最新长方形和正方形单元总结的文章列表
1长方形与正方形教学目标：1.学生通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够在方格纸上画出长方形和正方形。在观察图形、总结归纳图形特征的过程中形成自主学习能力。2.通过推拉等活动，使学生获得研究图形的体验、过程与方法。3.激发学生的学习兴趣，让他们能积极主动地参与到教学活动中
2青岛版小学数学三年级上册第五单元长方形、正方形的周长的应用教案
长方形、正方形的周长的应用教学内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元67页信息窗2第2课时教学目标：1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。2.在动手实践中观察、思考、概括，灵活运用长方形、正方形周长知识解决有关的实际生活问题，培养学生的空间想象和灵活解题的能力，促进思维灵活性的发展。3.感受数
3第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课；云不明白演讲者讲什么问题什么道理；第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课文了解演讲词的一般结构及特点2把握演讲词的写作技巧能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力3鼓励学生充满自信扬起自信的风帆乐观的对待生活。
4一、说教材(一)、说课内容：小学数学第七册第五单元第三课时(二)、教学内容的地位、作用及前后联系。本节课要研究的“长方形的面积计算”，它是在学生学过长方形特征和周长的计算方法、以及掌握了面积概念、面积单位，能用面积单位直接测量指定平面的面积的基础上进行学习的。它是平面图形面积计算的开始。在几何初步知
510月9日，我们一行四人到广州参加了为期一天半的广东省牛津上海版初中英语单元教学展示活动。来自广州不同区的五位老师分别给我们展示了阅读、听力、语法、说写和综合技能五堂非常精彩的课型。课上老师们流利准确的英语、新颖的教学理念和轻松驾驭课堂的能力，以及广州市二中表现上佳的学生们给与会专家、教师都留下了深
6课题：复习长方形、正方形的面积向林镇太关小学：夏海芬复习内容：复习长、正方形的面积p95第7、8题，完成练习二十一第13—16题。复习目标：复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。复习重点：复习长、正方形的面积计算。复习难点：灵活运用面积的相关的知识解决一些与长方形、正方形
7马屯小学—学年度第二学期数学组“课堂大练兵”活动教案教师：刘德华时间：年5月9日长方形、正方形面积的计算教学内容：长方形、正方形面积的计算公式的推导（课本7778页中的例2，相应的“做一做”练习十九的第14题。）教学目标：1、使学生理解长方形和正方形面计算公式的推导过程，掌握长方形和正方形面积
8长方形和正方形的认识教学内容：教材64页。教学目标：1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流，发展空间观念。3、使学生学会按要求在带点的纸片上画长方形和正方形。4、在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并
9三年级下册数学教案五我家买新房子了——长方形和正方形的面积青岛版
我家买新房子了长方形和正方形的面积《长方形和正方形的面积计算》教学设计教学目标：1知识技能：探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式。2数学思考：在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，经历操作、思考，从感知到抽象，培养初步的推理能力。3解决问题：能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行测量和计
10长方形和正方形的周长开发区实验小学南校区张玉设计理念《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”，本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索新知，并能应用新知解决简单的实际问题，让学生感受数学与生活的广泛联系，培养学生的应用和应用能力。教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》
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