长方形与正方形教案

长方形与正方形教学目标：1.学生通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够在方格纸上画出长方形和正方形。在观察图形、总结归纳图形特征的过程中形成自主学习能力。2.通过推拉等活动，使学生获得研究图形的体验、过程与方法。3.激发学生的学习兴趣，让他们能积极主动地参与到教学活动中

青岛版小学数学三年级上册第五单元长方形、正方形的周长的应用教案

长方形、正方形的周长的应用教学内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元67页信息窗2第2课时教学目标：1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。2.在动手实践中观察、思考、概括，灵活运用长方形、正方形周长知识解决有关的实际生活问题，培养学生的空间想象和灵活解题的能力，促进思维灵活性的发展。3.感受数

长方形面积的计算(说课稿)

一、说教材(一)、说课内容：小学数学第七册第五单元第三课时(二)、教学内容的地位、作用及前后联系。本节课要研究的“长方形的面积计算”，它是在学生学过长方形特征和周长的计算方法、以及掌握了面积概念、面积单位，能用面积单位直接测量指定平面的面积的基础上进行学习的。它是平面图形面积计算的开始。在几何初步知

高中文科数学公式总结

、基本公式：9、一般数列的通项an与前n项和sn的关系：an=10、等差数列的通项公式：an=a1+(n1)dan=ak+(nk)d(其中a1为首项、ak为已知的第k项)当d≠0时，an是关于n的一次式当d=0时，an是一个常数。11、等差数列的前n项和公式：sn=sn=sn=当d≠0时，sn是关于

高中生物公式总结

一）有关蛋白质和核酸计算：[注：肽链数(m)氨基酸总数(n)氨基酸平均分子量(a)氨基酸平均分子量(b)核苷酸总数(c)核苷酸平均分子量(d)]。1.蛋白质（和多肽）：氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中h、o参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自r基。①氨基

三年级下册数学教案72复习长方形、正方形的面积︳西师大版

课题：复习长方形、正方形的面积向林镇太关小学：夏海芬复习内容：复习长、正方形的面积p95第7、8题，完成练习二十一第13—16题。复习目标：复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。复习重点：复习长、正方形的面积计算。复习难点：灵活运用面积的相关的知识解决一些与长方形、正方形

长方形、正方形面积的计算教案

马屯小学—学年度第二学期数学组“课堂大练兵”活动教案教师：刘德华时间：年5月9日长方形、正方形面积的计算教学内容：长方形、正方形面积的计算公式的推导（课本7778页中的例2，相应的“做一做”练习十九的第14题。）教学目标：1、使学生理解长方形和正方形面计算公式的推导过程，掌握长方形和正方形面积

二年级下册数学教案长方形和正方形的认识︳西师大版

长方形和正方形的认识教学内容：教材64页。教学目标：1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流，发展空间观念。3、使学生学会按要求在带点的纸片上画长方形和正方形。4、在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并

三年级下册数学教案五我家买新房子了——长方形和正方形的面积青岛版

我家买新房子了长方形和正方形的面积《长方形和正方形的面积计算》教学设计教学目标：1知识技能：探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式。2数学思考：在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，经历操作、思考，从感知到抽象，培养初步的推理能力。3解决问题：能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行测量和计

三年级下册数学教案长方形和正方形的周长苏教版（2014秋）

长方形和正方形的周长开发区实验小学南校区张玉设计理念《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”，本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索新知，并能应用新知解决简单的实际问题，让学生感受数学与生活的广泛联系，培养学生的应用和应用能力。教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》