数学学科重点会诊听课活动总结范文
范文预览:两节讲评课对学生完成试卷情况非常清楚,能够收集错情,分析错因;能对学生适时激励;试卷讲评重点突出,能纠正错误,强化技能,学生出错较多部分均增加针对性较强的补偿练习。两节课需改进的方面:1试卷讲评教师应把应试训练穿插其中,包括做题技巧、应试心理等。2讲评课最好有以下环节:学生独立改正,同学互相讨论(这期间教师注意重点对象),教师讲解点拨(学生之间讨论后还未能完成,或教师认为有必要讲解之处),学生订正,教师多媒体投出详细答案(若有必要),必要的补偿练习(视情况定),学生独立总结收获及注意事项。对于四节“同课异构”课,四位教师各有特色,风格迥异,均采用了学案导学。刘光锐老师设计的学案主要内容条理清晰,突出基础,突出热点,分层设置,选题典型。课堂上学生活动积极,教师注重引导,处理细腻,兼有一轮复习特点,当学生基础知识掌握的不是太好时这种讲法很有实效。付振凯老师设计的学案“课前摸底”栏目把基本知识习
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