最新小学数学讲课总结的文章列表
1一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以的荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学
2数学教学工作总结如何提高小学数学教学质量西峰市南街小学白焕元一、动、静交替，讲、练结合，优化课堂教学根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动、静交替，讲、练结合，调动学生多种感官参于学习，使学生的大脑始终保持兴奋状态，这样，有利于课堂教学的优化。例如，在学习“分数的意义”这一内容时，可先让学
32011年4月11日，在学校各级领导的安排下，我参加了在实验三小举行的莒南县2011年深化专题研讨小学语文课堂教学展示即讲课比赛活动，我认真听了赵美丽、庄新艳、鲁莟、尹淑霞、庄宵瑛等几位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。1、吃透教材是
4一、教学内容本册的教学内容有：①表内乘法和表内除法（二）②万以内数的读法和写法③分米、厘米、毫米和克的认识④直线和线段⑤万以内的加法本册的教学重点是：79的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法。本册的教学难点是：79的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。二、级情
5学情分析:本学期,我学科的教学工作以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主,合作,探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践合作学习模式,让学生在动手实践,自主探索,合作交流,大胆创新中学习,努力培植学习型,探
6小学新教师专题培训讲稿:说课与讲课的区别什么是说课？说课怎么说？说课和讲课到底有啥区别？一、说课是什么？说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教
7《基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究》课题中期汇报
《基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究》课题中期汇报一、课题提出背景数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域所应达成的综合性能力。数学核心素养是数学的教与学过程应当特别关注的基本素养。《义务教育数学课程标准（年版）》(以下简称《标准》）明确提出10个核心素养，即数感、符号意
8镇中心小学线上小学数学课堂教学总结镇中心小学2月10日，正月十七，本来应该是学校开学、师生见面的日子，可新型冠状病毒的蔓延如一股灰色气流将我们固滞在以“家”为单位的方圆之间。但教育是国计，也是民生，作为教育一线工作者，本职工作更应该长抓不止。特殊时期，我校根据县教育局线上教学指导意见，结合我校
9小学六年级数学“数学视角下的疫情”比赛活动方案在本次停课不停学的疫情期间，让孩子们从数学的视角观察疫情下的世界，从不同的方面，通过数据研究比较等方式，描述表达自己从中获得的感悟和体会。通过研究性学习激发了学习兴趣，推动学生去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。即夯实了基础知识，又培养理论联系实
10小学2019～2020学年度第一学期小学数学教研工作计划一、指导思想本学期，我校数学学科组将在区教师发展中心小学数学教研工作计划要旨的指导下，由校长室联合教导处统一规划，围绕“关注教学有效性、提升数学教育品质”这一工作目标，坚持以课堂为主阵地，以年段教研组建设为重点，进一步落实教学常规，着眼数学关键
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