“寻找春天的足迹”综合实践活动计划

一、活动对象：小学四年级学生二、活动时间：2009年3月～4月三、活动目标：1、鉴于本班学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，目睹生物成长的快乐，激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。2、通过活动，让学

“寻找秋天的足迹”远足活动总结

“寻找秋天的足迹”远足活动总结第七周周六（10月20日）早上9：10，我们读书社的所有社员和指导老师在梅林一村进行了本学期的第一次户外远足活动“寻找秋天的足迹”,组织本次活动的目的主要是为了让社员们亲近大自然、享受远足的快乐而开展的，同时也是为了让社员之间的沟通交流的机会更多，增进大家的感情。本次活

“寻找雷锋的足迹”主题活动方案

一、指导思想当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。雷锋——这个中国大地上出现的平凡而

大学生寒假社会实践成果：感悟历史，寻找抗日老尊

6大学生寒假社会实践成果：感悟历史，寻找抗日老尊伍涛指导老师：陈杰内容摘要：抗战时期，重庆是陪都，是政治，军事，经济，文化的中心，重庆为抗战做出了巨大贡献。另一个被长期遗忘和淡化的历史事实，就是十几万重庆健儿出川抗日，共赴国难。这批重庆健儿是抗战百万“川军”中的一部分。他们参加了抗日正面战场的许多重

2021年“紧跟足迹、做到‘两个维护’”主题党性教育活动学习心得体会

2021年紧跟足迹、活动学习心得体会当前，紧跟足迹、活动正在全县上下如火如荼的开展。近日，我原原本本的学习了在西藏视察时的讲话精神，特别是在林芝镇嘎拉村视察时的讲话精神，高屋建瓴、内涵丰富，思想深邃、博大精深

“寻找春天的足迹”综合实践活动计划

“寻找春天的足迹”综合实践活动计划一、活动对象：小学四年级学生二、活动时间：年3月～4月三、活动目标：1、鉴于本班学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，目睹生物成长的快乐，激发起学生对春天、对大自然由

“寻找秋天的足迹”远足方案

“寻找秋天的足迹”远足方案by钟活动内容:1、周六的远足活动；1）准备工作2）人数统计3）行程路线4）集合5）注意事项2、周四的活动总结；1）分享“妙语撷英”2）分享远足的照片3）提出远足过程中遇到的问题4）社长总结本次活动活动时间:1、远足活动时间：年10月20日（星期六）9:0012:302

在“追寻先烈足迹、铭记光辉历史”主题上的讲话

在“追寻先烈足迹、铭记光辉历史”主题上讲话金秋十月，丹桂飘香，红旗招展，举国同庆。沐浴着光辉，乘着盛大庆典的东风，迈着气势磅礴的步伐，我们在纪念馆前隆重集会，组织“追寻先烈足迹、铭记光辉历史”主题活动，举行纪念仪式、开展参观见学，这既是加强班子自身建设的内容，也是加强

读历史的教训有感历史的教训读书心得

威尔杜兰特(widurant)，美国著名学者，终身哲学教授，普利策奖(1968年)和自由勋章(1977年)获得者。他先后在美国圣彼得学院和哥伦比亚大学接受高等教育。后来进入哥伦比亚大学研究生物学，并在美国著名哲学家杜威的指导下攻读哲学，1917年获哥大博士学位。1926年，他出版了《哲学的故事》，

读《论中国历史》有感论历史读后感心得

读《论历史》有感这几天，我看了《论历史》一书，这本书主要回顾我们团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明为中华民族做出的伟大贡献。对我们学好历史，增强、坚定、做到“