最新心态与情绪读后感的文章列表

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    保持乐观心态做情绪的“主人”教案(二)

    保持乐观心态做情绪的“主人”教案(二)复习提问1、不同的情绪分别对人产生怎样的影响?2、调节情绪的方法有哪些?导入新课当消极情绪产生后,我们可以运用适当的方法进行调节排解。但是,如果能从根本上培养良好的心态,杜绝或尽可能减少消极情绪的产生,那就更好了。今天,我们就来学习第三框题的内容——保持乐观心态

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    《卡耐基情绪管理》读后感

    荀子说:人之生,不能无群。严复也曾在其《天演论》中指出:能群者存,不群者灭;善群者存,不善群者灭。可见,人生于世,就必须学会融入到社会群体中。如此,才能学到,得到,乐道。在现实生活中,不管男女老幼,富贵贫贱,无论是否愿意,是否自觉,你的喜怒哀乐,苦辣酸甜,既是他人行为和情绪影响的结果,又同时影响着他

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    创先争优读书心得:《情绪资本》读后感

    最近受到负面影响比较严重,总是情绪低落,做什么事情明显的感到没有精神,只是为了应付才去做的。这时,在自己所存的书库中找出这本《情绪资本》,通读一遍,本希望找到打开自己情绪低谷的钥匙,最后却发现原来本书不仅仅针对的是个人,主要是从企业方面来讲述情绪所发挥的作用。怪不得古人总是说“读书破万卷,下笔如有神

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    空杯心态读后感

    空杯心态读后感空杯心态也是从另一个方面验证了舍与得,这个延续了千古的话题。书中提到的将过去的成功与失败空杯,才能够不断的超越自己,取得更大的辉煌。也就是说在人生旅途当中只有不断的舍才能有更多的得。舍与得是一种智慧,更是一种人生境界。只有真正懂得舍与得的智慧,才能更好地善待自己,要知道,人生苦短,不过

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    《淡定的人生和积极的心态》读后感

    《淡定的人生和积极的心态》读后感宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。这是很多人追求的境界淡定。《孙子兵法》说:顺,不妄喜;逆,不惶馁;安,不奢逸;危,不惊惧;胸有惊雷而面如平湖者,可拜上将军。诸葛亮曰:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。由此可见人们对于淡定的推崇。通过对这本书的学习

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    八大心态的总结八大心态总结报告

    以来,由于全面从严治推进,奋发有为、敢于担当、积极向上,逐渐成为公务员的普遍心态,学习八大心态的精神,做好工作总结,今天学习啦小编为大家精心挑选了关于八大心态的总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。八大心态的总结篇一一:成就心态一位哲人说:你的心态就是你真正的主人。r

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    情绪管理培训报告

    培训报告(word表格,打开后格式正常,转载请注明来自:09fw/)姓名:王涛工号:3902部门/团队:中心/馨远队联系方式:13567552971课程价值点认识职场心态及心理应对,积极管理情绪、压力的技巧(如深呼吸放松法,视像引导法等),还有自我压力分析与应对策略,有效处理他人情绪的六项修炼,以

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    考试焦虑情绪的心理咨询案例报告

    考试焦虑情绪的心理咨询案例报告摘要:本文是对具有考试焦虑情绪的求助者进行心理咨询的案例报告,主要运用埃利斯的合理情绪疗法。由于来访者在高中入学后第一次数学考试成绩不及格,致使此后的历次数学考试都紧张焦虑,并伴有失眠,食欲不振等躯体症状。咨询师通过合理情绪疗法和系统脱敏放松治疗,帮助他矫正了不合理的认

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    一年级上册心理健康教案情绪小世界全国

    7、情绪小世界教学目标:1、引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿,让大家明白,每个人都会有不开心的时候;2、引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿,对自己有很大益处。教学重点:引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿,让大家明白,每个人都会有不开心的时候。教学难点:引导学生体验向亲近的人诉说不开心的

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    人教七下道德与法制《情绪的管理》教案1

    《情绪的管理》教案1【核心素养】理性精神【教材分析】本节课是教材第四课揭开情绪的面纱中的第二课时情绪的管理,对学生青春期情绪的控制起到引导的作用。本单元接续青春生命成长的主题,旨在从“情绪—情感—情操”这条完整的发现线索来认识和促进学生的品德心理成长,以及在道德与价值观层面对其进行引导。教材通过让学

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