课堂教学改革阶段总结讲话稿课堂教学改革阶段总结讲话稿

课改改到深处就是改课——课堂教学改革阶段总结讲话稿一、感谢感谢为课堂改革积极奉献付出的实验教师、立标人、班主任级部主任、备课组长及所有为课堂改革而探索尝试的所有老师。各级部做的较突出的老师有：王金华、王道峰、鲍军、白亭亭、张盼盼、田媛梅、李红玲、吴庆民、赵学兵、丁凤春、刘立君、周桂芹、魏庆英、姜玉玲

课堂教学改革主题讲座之心得体会

课堂教学改革主题讲座之心得体会李村二中石俊娜8.19号上午8:00至12:004个小时的倾听学习，虽时间不长，但收获颇大！张四保主任从教师个体，课堂，学生小组划分及其评价机制等几教学课改方面讲起。课堂是否高效和改革，和教师这一角色紧密相连。教师是课堂的导演与策划者，只有教师先“动”起来，课堂才能“活

高效课堂讲话稿加强课堂教学改革，打造高效课堂

3高效课堂讲话稿:加强课堂教学改革，打造高效课堂邓吾佳课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改就是对传统课堂教学升级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，找准合适的切入点，不盲目

优化课堂教学，提高小学英语课堂教学效率专题研究报告

无锡市《优化课堂教学，提高小学英语课堂教学效率》这个研究专题确定于1993年9月。在初步研究的基础上，经过本课题组的申请以及无锡市教育的推荐，于1995年被省教研室定为省级研究课题。因此该课题是在原课题经验型层面研究的基础上，寻找新的生长点，使课题的研究科学化、规范化，使研究成果体现先进性

打造幸福课堂 课堂教学方法改革小组工作总结

做一个有灵性、有智慧的教师打造幸福课堂金三小2013年课堂教学方法改革小组工作总结组长姓名：时间：2014年1月21日要求：（整个2013年的课改总结，每一个大点要列出5、6点，并在每个小点具体列举数据、实例）1、本组在教学方法的改革过程中产生哪些新的观点、新的理念或新的认识等；2、本组在教学方法上

课堂教学改革专题讲座讲稿

课堂教学改革专题讲座讲稿1“表现”还是“思维”课堂教学改革已经到了“嬗变期”是不争的事实。回顾“奠基期”的课改，一些薄弱学校向传统课堂挑战，以“小组合作”与“学生展示”为特征，创生了不少“方法模式”，学生的表达力与表现力有了质的变化，“课堂充满了生命的活力”，“最大限度地解放了学生”，改变了传统课堂

中小学课堂教学改革专题讲座讲稿

中小学课堂教学改革专题讲座：学会和会学，教会和会教的区别学习与每个人毕生相伴，如何高效学习，是每个人都需要思考的问题。会学与学会是递进式的逻辑关系，会学是学会的条件，学会是会学的必然结果。有的人不是没学会，而是不会学，可见“会学”比“学会”。教师要让学生由“学会”到“会学”，就必须将目光从关注教

“课堂教学改革回头看活动”总结（教学改革，回头看，课堂）

“课堂教学改革回头看活动”总结(教学改革,回头看,课堂)第一篇：“课堂教学改革回头看活动”总结为巩固我校课堂教学改革成果，进一步深化课堂教学改革，使课堂教学改革更趋于理性，更符合我校实际，语文组在学校课堂教学改革领导小组的统一部署下，开展了“课堂教学回头看”活动。由刘学成、范恒举、廉殿军、郑丙林组成

小学教研活动专题讲座讲稿优质课堂教学的十项特征及指标

优质课堂教学的十项特征及指标优质课堂应当有助于促进学生的认知学习，同时也能促进学生的情感发展和社会性学习。包括：民主的课堂氛围，以教育任务为基础、师生协作、创建意义的教学导向等。优质课堂教学有哪些特征，每个特征的具体指标有哪些，老师可以下面的内容检验下自己的课堂哦。优质课堂教学的十项特征一、清晰

名师课堂教学与讲座主持稿

名师课堂教学与讲座主持稿开场：名师的课堂，习作教学也那么有滋有味；智慧的教育，创新的种子自然会生根发芽。今天下午，中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员，省首批科学学科带头人，市洪科学名师工作室首席名师，洪老师将给我们带来一堂小学科学优质课――身体的结构，让我们用热烈的掌声表示欢迎！主持