第三单元自然界的水课题2分子和原子

课题2分子和原子教学目标1、识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（2）通过对

第四单元物质构成的奥秘课题1、原子的构成

课题1、原子的构成（共1课时）一、教学目标1、知识与技能（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的（2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表2、过程与方法（1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加

原子吸收法的样品前处理

第一节：原子吸收法的样品前处理目的：样品的消解。破坏有机的成分，使待测金属元素以离子的形式存在于溶液中。a.干法消解：利用高温除去样品中的有机质,剩余的灰分用酸溶解,作为样品待测溶液。1.称量样品置于坩埚内；（大小合适，洁净、无伤的坩埚）2.小火炭化至无烟；（石棉网，受热均匀）3.置于马弗炉内灰化6

物理教学总结-物理教学小结

高一物理教学总结高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担任了高一b（1）（3）（3）的3个班级物理课，本着和各位老师讨论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批评指正。1.做好了高中物理和

“走近物理实验物理老师调研报告总结”

“走近物理实验(物理老师调研报告总结)”调查对象：初三年级随机抽取60名学生调查方法：问卷调查调查时间：2012年6月4日一、调查目的近几年，新课程要求培养学生的动手能力、创新能力。于是我针对黄骅市吕桥一中初中三年级的学生展开了问卷调查。因为初三刚刚结束理化生实验考试，所以希望他们能够提出一些合理的

原子吸收光谱分析技术与应用培训心得总结

原子吸收光谱分析技术与应用培训心得总结年6月4～10日，根据中心检验工作的实际要求，受我中心各级领导的信任，前往上海参加了由德国耶拿公司举办的“原子吸收光谱分析技术与应用培训班”。这次培训的主要内容包括：一、原子吸收光谱仪基本原理与分析技术。由德国耶拿分析仪器股份公司中国总部张萍主讲。深入浅出得对

2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结

2024年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结2024年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结、必考知识点一原子：化学变化中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质（金刚石、石墨等）；金属单质（如铁、汞等）；稀有气体等。原子也不断地运动着；原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识

电大本科 银行货币学 简答题个人总结

电大本科银行货币学简答题(个人总结)1、通货膨胀的含义；通货膨胀是指由于货币供给过多而引起货币贬值、物；判定通货膨胀的主要指标是：居民消费价格指数：是；批发物价指数：是反映不同时期批发市场上多种商品；国内生产总值平减指数：是衡量一国经济在不同时期；2、金融压制论与金融深化论的意义和不足之处；金融压制

镇中心学校参加全国节约用水知识普及和线上答题竞赛工作总结

镇中心学校参加节约用水知识普及和线上答题竞赛工作总结为了贯彻落实襄州节水办【2019】2号《关于组织参加节约用水知识普及和线上答题竞赛的通知》文件精神，进一步加强我镇师生“保护水生态，节约水资源”的环保理念，树立节约用水、文明用水的良好行为习惯，我镇学校开展了：“保护水生态，节约水资源”一

说明文阅读答题技巧(总结篇)

说明文阅读答题技巧一、1、说明文的类型：事物、事理说明文。事物说明文：标题是说明的对象；事理说明文：找开头结尾的总结句。说明对象可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象+内容)。2、说明文的语言：平实、生动说明文