第三单元自然界的水课题2分子和原子

课题2分子和原子教学目标1、识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（2）通过对

第四单元物质构成的奥秘课题1、原子的构成

课题1、原子的构成（共1课时）一、教学目标1、知识与技能（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的（2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表2、过程与方法（1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加

原子吸收法的样品前处理

第一节：原子吸收法的样品前处理目的：样品的消解。破坏有机的成分，使待测金属元素以离子的形式存在于溶液中。a.干法消解：利用高温除去样品中的有机质,剩余的灰分用酸溶解,作为样品待测溶液。1.称量样品置于坩埚内；（大小合适，洁净、无伤的坩埚）2.小火炭化至无烟；（石棉网，受热均匀）3.置于马弗炉内灰化6

物理教学总结-物理教学小结

高一物理教学总结高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担任了高一b（1）（3）（3）的3个班级物理课，本着和各位老师讨论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批评指正。1.做好了高中物理和

“走近物理实验物理老师调研报告总结”

“走近物理实验(物理老师调研报告总结)”调查对象：初三年级随机抽取60名学生调查方法：问卷调查调查时间：2012年6月4日一、调查目的近几年，新课程要求培养学生的动手能力、创新能力。于是我针对黄骅市吕桥一中初中三年级的学生展开了问卷调查。因为初三刚刚结束理化生实验考试，所以希望他们能够提出一些合理的

原子吸收光谱分析技术与应用培训心得总结

原子吸收光谱分析技术与应用培训心得总结年6月4～10日，根据中心检验工作的实际要求，受我中心各级领导的信任，前往上海参加了由德国耶拿公司举办的“原子吸收光谱分析技术与应用培训班”。这次培训的主要内容包括：一、原子吸收光谱仪基本原理与分析技术。由德国耶拿分析仪器股份公司中国总部张萍主讲。深入浅出得对

2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结

2024年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结2024年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结、必考知识点一原子：化学变化中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质（金刚石、石墨等）；金属单质（如铁、汞等）；稀有气体等。原子也不断地运动着；原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识

2017-2017学年度第一学期九年级物理教学工作总结

这个学期的事特别多，感觉才完成几件大事，转眼间学期即将结束了，时间过得真快！这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理教育教学工作中，努力学习省外的先进教育思想与理念并结合我校的实际情况，把学习到的东西实践到我校五·三课堂教学法中。本期尽管事多，但我还是保质保量

20092010学年度第二学期物理教研组工作总结

学年度第二学期物理教研组工作总结本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作

2007～2008学年度第二学期物理组教研工作总结

～学年度第二学期物理组教研工作总结一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“数学组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的