2011四年级语文下册单元教学计划

第一单元教学计划一、教材分析：本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水

四年级语文下册第一单元计划

.5四年级语文下册第一单元计划一、单元简析本组课文以“走遍千科大万水”为主题。它虽然是选取有关科大水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，

四年级语文下册单元教学计划

5四年级语文下册单元教学计划第一单元教学计划一、教材分析：本组课文以走遍千科大万水为主题。它虽然是选取有关科大水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易

二年级语文上册单元教学计划表

5二年级语文上册单元教学计划表二年级教师：张晓萍2009年8月24日单元课时数重点训练项目思想教育内容基础知识（字、词、句、段、篇）内容基本技能训练（听、说、读、写）内容教学重点教学难点教学措施一151.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.通过多种方法引导学生掌握和运用

2011年小学语文四年级第七册教学计划（上册）

一个学期又开始了，四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，

三年级下册语文教案四单元语文园地人教部编版

统编版语文三年级二课时教学设计课题语文园地单元四学科语文年级三学习目标1通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。2通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。3学会用修改符号修改文段。4会读会背古诗《滁州西涧》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。重点会背古诗《滁州西涧》。难

四年级下册语文教案第四单元语文园地（部编版）

语文园地教学目标1懂得学习课文时，既要了解课文的主要内容，也要在朗读中体会作者隐藏的深层次感情。2会认12个生字。利用换偏旁的方法识记生字，即保留字的非偏旁部分，替换字的偏旁得到新的字。3了解词语的具体指代意义，选一两个说一说。4体会冒号在不同语境中的用法，并仿照着写一段话。5体会加点词语在句子中的

部编版语文四年级下册一单元教案语文园地

1积累课文中表达作者情感的句子。2学习积累词语,体会乡下与城市生活的不同,并能选择一幅画写一写。3通过看图、感悟、体验、诵读,体会《卜算子·咏梅》的意境,积累古诗。一、导入新课。1同学们,我们学习了第一单元的4篇课文,这节课,我们将学习语文园地。2请同学们先回忆一下本单元4篇课文的题目。二、学习“交

四年级下册语文教案第一单元语文园地人教部编版

语文园地“交流平台”引导学生交流、梳理、总结作者表达情感或想法的方法。“词句段运用”首先通过读词语，让学生体会乡村和城市生活的不同；其次读语段，选择一幅图画依照语段写一写。“日积月累”引导学生理解感受的一首词《卜算子·咏梅》。本单元课文感情丰富，学生能够通过学习领悟作者表达感情的方式，并能在交

2020年部编版四年级语文下册34单元知识点小结

目录第三单元小结2第四单元小结82024年部编版四年级语文下册34单元知识点小结第三单元小结一、字词盘点1字(1)难读的字挤(jǐ)叉(chā)绽(zhàn)晖(huī)徜(cháng)徉(yǎng)炫(uàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”