最新钱学森《归来》的读后感的文章列表
1《钱学森书信》(以下称《书信》），皇皇10卷，洋洋400万言。《书信》收入从1955年6月15日致陈叔通老先生至2000年11月26日致涂元季同志信，共3000多封。《书信》集中地反映了钱学森院士人生道路和科学历程的主要轨迹，体现了爱国知识分子的情怀，闪耀着为人与治学的时代光辉。钱学森从一个爱国
2读钱学森书信有感《钱学森书信》(以下称《书信》），皇皇10卷，洋洋400万言。《书信》收入从1955年6月15日致陈叔通老先生至2000年11月26日致涂元季同志信，共3000多封。《书信》集中地反映了钱学森院士人生道路和科学历程的主要轨迹，体现了爱国知识分子的情怀，闪耀着为人与治学的时代光辉。
3钱老先生，您永远活在炎黄子孙心中，请安心走好！伟人，巨人，强人，爱国党人一切称呼依然敌不过老人二字，钱老终究挥袖而去，给后人留下不少沉痛，然而却已无遗憾。钱老医生奉献给祖国，“五年归国路，十年两弹成”正是钱老人生阶段的缩影。步出国门勿忘根，这是我学习钱老精神后最大的感触之一。现代社会，不少人崇洋媚
4尊敬的：前不久一位的中国科学家陨落了，他的叫钱学森。钱学森在1955年终于冲破种种阻力回到了祖国，并于1959年加入中国。1958年起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案，对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献
52009年10月31日，中国导弹之父、中国航天之父——的中国航天科技事业的先驱和杰出代表，钱学森逝世，享年98岁。惊闻噩耗，举国哀痛。钱学森教授给我们留下了严谨求实的科学精神。我们要结合本职岗位，化悲痛为力量，科技兴国大旗，自觉奉献在建设道路上，认真做到“四化”，切实以
6学习钱学森精神钱学森（19211－1031），汉族，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，十年为中国制
7《钱学森》说课稿东关示范小学耿丽珍一、说教材：教材分析：本文是苏教版语文六年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的名家之作，反映了不同时期，不同，不同身份人的爱国之情。让学生感受爱国报国的赤子深情。《钱学森》一课记叙了我国导弹之父钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国，以及回国后为我国运载
8年8月思想汇报：学习钱学森精神尊敬的：钱老先生，您永远活在炎黄子孙心中，请安心走好!伟人，巨人，强人，爱国人一切称呼依然敌不过老人二字，钱老终究挥袖而去，给后人留下不少沉痛，然而却已无遗憾。钱老医生奉献给祖国，“五年归国路，十年两弹成”正是钱老人生阶段的缩影。步出国门勿忘根，这是我学习钱
9学习钱学森精神心得体会范文追求学术民主，又对任何学术纰漏穷追不舍，又“六亲不认”地遵从自己的人生准则钱学森人生中这些看似矛盾的细节，给了人们不同的感动和感悟。在这些不同的感动和感悟中，贯穿始终的是他对科学本真、人生本原的追求。毕生求真务实，成就钱学森显赫的科学功绩，铸就钱学森感动众生的人
10钱学森（第二课时）海师附小朱存兰一、设计理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本教学设计以“热爱祖国”为灵魂,以“人物的语言描写”为切入点,引导学生深入思考、讨论表达方式的独特,仔细体会字里行间的情味,感受“倒叙”、“正面描写和侧面描写相结合”等写作手法的特有魅力。二、教学目标：1、有感情
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