最新小学道德与法治的经验材料的文章列表
1立足现实着眼未确保实施——小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料我校是一所县直小学，现设30个教学班，有1867名学生，94名教职工，系“一校两园”办学模式。现为省级现代教育技术实验学校，信息技术幼苗培训基地，市素质教育示范学校，县实施素质教育、提高教育教学质量先进单位。我校现代远程教育工程
2初中道德与法治教学策略分析材料初中是学生形成正确的思想价值观和道德品质修养的关键阶段，在此阶段对学生进行核心素养下的道德与法治教学，能够促进学生的身心健康良好发展。对此，作为初中的道德与法治教师，需要对本学科所具备的素质教育优势进行充分认识，并在明确道德与法治学科素养培养的具体内容时，对教育的本真进
3乐水乡克明村位于龙头县乐水乡西北部，是一个以侗族为主的行政村，辖8个自然村17个村民小组，耕地面积1098亩，共342户1333人。2004年，我村以和为指导，根据司法部、民政部《关于进一步加强农村基层民主法制建设的意见》和自治区“五村两规范”建设的要求，积极开展民
42022年优化法治环境经验交流发言材料今年以来，我市聚焦民营企业发展过程中遇到的涉诉问题和司法需求，持续向主动服务、风险防控、诉源治理、协调联动四个方向精准发力，围绕加强风险预警防范、推动纠纷多元化解、提升诉讼服务质效等方面，创新方法举措，为企业发展提供优质高效的司法服务和保障，有效提高了涉企纠纷化
5我们是怎样开展社区民主法治建设工作的——建业路社区居委会建业路社区居委会位于大麻镇城南东路、建业路两侧。主要由城南新村、育才新村、健康弄、绣花里、油车头等组成，总面积约0.9平方公里，绿地面积达29000平方米。辖区内居民住宅楼群151幢，村民撤建制自建房78户。现有住户2074户，人口5664人。
6九年级道德与法治上册教学计划及中考经验交流材料合辑九年级道德与法治上册教学计划一、教学指导思想本册教材以核心价值观中层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘
7双减背景下的初中道德与法治课堂教学【摘要】“减负”并不是实行“双减政策”后的结果，“双减”是传统教学模式和新时期教学模式变革的突破口。每一位一线教师都有责任落实“双减”政策，真正做到减负增效，让基础教育夯实学生基础，让他们在成长过程中收获知识和快乐。道德与法治是相对枯燥的学科，数学教师往往要花费大量
81改变，应从我开始2024年7月26日，我们来到了弋阳进修学校七楼参加了小学统编一年级《道德与法治》教材培训。上午，陈主任组织我们观看了教育部副部长、成员朱之文《统一思想抓细抓实确保义务教育统编三科教材顺利使用》视频讲话。朱之文强调，这次组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编
9?关于小学道德与法治培训心得体会2024年8月21日，有幸到二小参加了全县小学道德与法治的培训，培训时间虽短，却让我感受到小学道德与法治的性，在谭老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。通过培训有了以下的心得体会：小学《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为
10小学道德与法治培训心得体会小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育，学校没有专门的法制教育人才,虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育，但并不系统、全面。要使小学生成长为一个思想健康、人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，培训中，我在老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材
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