我的演讲稿 哈哈哈

厚积薄发注重课外阅读与时俱进多项练笔并举——浅谈作文指导的教学体会尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先做个自我介绍，本人，1970年出生，小学高级教师。文凭不高，90年毕业于南阳四师。93年取得大专学历。快20年了，没有再努力取得更高的文凭。本人从90年毕业至今一直从事语文学科的教学工作。别无其他嗜

读《费尔巴哈论》有感

从经典理论研读到现实工作学习的启示――读《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》有感第21期中青班第3组学员秦华正如党校老师说，读书一定要读经典，也正是在市委党校冷鹤鸣教授的讲解、导读、引领下，使我对这本原本很难读懂的《费尔巴哈论》有了初步的认识和理解，并交流一下我对这篇著作粗浅的思考。一、我对《费

工作总结哈哈

进入婚礼倒计时了,心情很复杂,既兴奋又紧张,嘿嘿~不过很开心,最近一直忙着准备工作,好长时间没有来写篇日志总结一下了,从春节到现在就一直忙着收拾房子,买家具,不过好在两个月以前就全部完工,虽然中间没少忙活,但总的来说让我学会了很多东西,（嘿嘿,比如说跟经销商杀价）总的来说大半年的时间收获不少,嘿嘿,

入职培训总结（替小丫头写的 哈哈）

刚走出大学校门,我就很荣幸地成为公司中的一员,怀着自己美好的希望和从零开始的心态,开始了自己人生的新征程.为了让我们更快地了解公司、适应工作,公司特地从月日开始对我们进行了为期周的新员工入职岗前培训.第一天,早早的醒了过来,感觉到同寝室同学的气息,他们已经醒了,平时记得在家里睡的迟,起的迟,他们跟我

以读为本，读中训练-以读为本学习体会

.5开平镇后屯小学李文强阅读中，无论是情感体验，个性感悟，还是语言文字训练，都应该以读为凭借物，以读为中介环节。读是感的基本前提，无感何以能悟呢？要让学生充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，读中有所感，读中有所悟。不光悟其情，还要悟其法，也就是说，应当在引导学生领悟品味课文的思想感情的同时，注

读《关于费尔巴哈的提纲》有感

读《关于费尔巴哈的提纲》有感浅谈“社会实践”在读《关于费尔巴哈的提纲》后认为其对我们有极强的指导性，对当今社会无论是大学生学习生活的思考还是经济，民生的发展，政策方针的制定等都有极强的现实意义，感触颇深，借此从其中两点浅谈“社会实践”。在《提纲》中对费尔巴哈为代表的旧唯物主义进行了批判。其

县第二届“嘿熊吃”特色美食评选活动方案

县“嘿熊吃”特色美食评选活动一、活动意义通过发动广大市民（网民）参与特色美食评选、组织试吃团活动，深入挖掘美食文化、打造美食品牌，为餐饮商家（企业）提供产品（品牌）宣传推广机会。活动互动性强、关注度高，能够实现与消费者零距离互动交流，从而达到提升餐饮品牌及企业知名度、美誉度的目的。二、

一年级下册音乐教案第四单元洋娃娃和小熊跳舞人教版

洋娃娃和小熊跳舞教学目标1学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。重点难点教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：训练

「幼儿小班数学活动设计教案」小班数学小熊请客

小班数学小熊请客一、活动目标1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。二、准备1、对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。3、小熊头饰一个。三

教案二年级洋娃娃和小熊跳舞

《洋娃娃和小熊跳舞》教学内容：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》课时安排：第一教时教学目标：1、用柔和、优美的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，明白好朋友之间需要分享快乐。2、通过律动、拍节奏、演唱、舞蹈等形式感受歌曲欢快活泼的情绪。3、准确掌握前十六、八分休止符的节奏；唱准相似乐句的不同结尾；学会与舞伴交流