初中文言文阅读训练（一）

(一)五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。

文言文阅读的整体把握及解题技巧

文言文阅读的整体把握及解题技巧赵永胜阅读文章的基本规律是整体—局部—整体。如果颠倒过来，效率必低，效益也差。过去做文言文方面的练习往往一“点”一练，对巩固某一知识是必要的，却也致使部分考生惯于“肢解”而不善“组装”。最近几年的高考试题文言部分确定了这样的模式：由整体阅读出发，从若干方面分别检测考察整

新课标文言文译文

新课标文言文译文七年级上册10《论语》十则1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传

成考高起点语文文言文句式例解一

理解与现代汉语不同的句式和用法这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中

很有文采的文言文辞职信2篇

明公钧鉴：悔之凄凄将别，憾之切切难去。时逾寒暑，诸公教诲铭于五内，尤慨君义！阡阡公举明眸，陌陌吾将轻弃！此节由事，此事由心，此心由衷！父精母血虚耗四一，一枯一荣，皆有定数。熊熊烈焰，涛涛吾志？尤慕韩重言，忍辱于股，遂成爵勋。吾志拳拳将行天道，劳体伤神以历世道。尽事全力，成世全心，聚市全功，期之有幸。

部编版四年级下册语文教案22文言文二则「教案」

22文言文二则教学目标1认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等９个字。2正确、流利地朗读课文。3能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。教学重难点1了解故事内容，领悟文中的道理。2能参考

微专题初中文言文阅读翻译技巧（教案）

【微专题初中文言文阅读翻译技巧】教案版知识梳理一、三大原则：（三纲）:（一）信：忠实原文(准)忠实原文就是要做到，忠实于原文的内容和每个句子的含义。例如《木兰诗》中的“将军百战死，壮士十年归”，有同学说要忠实原文，于是一个字一个字地，把它翻译成：将军打了一百次仗最后牺牲了，壮士离开家乡十年才回来。其

六年级下册语文教案文言文中的智童人教新课标

《文言文中的智童》教学设计文本分析：在浩如烟海的古代文学作品中，有很多古老而美丽的故事，运用最精炼的文字将中国古代文化以故事的形式一一呈现给孩子们，并使得这些久远的历史人物，轻松地进入儿童的思想领域，与他们的血脉相连接。选文中的三篇文言文，浅显易懂，分别讲述了中朝小儿、王戎、陈元方这三个孩子的智慧故

文言文词类活用（总结超好）

【语法知识】（名词）（副词）（动词）(形容词)(名词)（定语）主语[状语]谓语lt补语gt（定语）宾语词类活用的现象包括哪些？名词的活用：一、作动词二、作状语三、使动用法四、意动用法动词的活用：一、作名词二、使动用法三、为动用法形容词活用：一、作名词二、作动词三、意动用法四、使动用法数词的活

致总经理的文言文辞职报告

致总经理的文言文辞职报告领导：入职以来，备受诸位同仁关爱，有教导者，悉心诲之，如何经理，执导策划之大局，容忍小事之多，兼受怨艾之苦。吾辈初出世者，气盛灵高，未能经受磨合，故多有不快于心，久而积患，遂易也。鸣谢邹总，亲临指导，予余以恩惠，不记小过，诲而不倦，乃良师也，然，余乃技术之控，不为美工折腰，今