长征精神－跟着走（心得体会）

长征精神－跟着走（心得体会）“跟着走”——长征精神给我们的重要启示70年前，中国工农红军开始重大的军事战略转移。长征途中，红军经历了世所罕见的艰难困苦。同志曾这样说过：“十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，

跟着郭明义学习雷锋精神心得体会

郭明义是辽宁省一名普通的工人，他们家的收入只有微薄的工资。一家三口还住在几十平米的房子里，过着上世纪十年代的生活，但他们一家人的生活过的非常快乐。郭明义他利用自己有限的工资收入省吃检用，省下的钱，都一笔一笔的全部捐给困难群众，他经常到采血车上献血，到邮局银行等地捐款、捐物，就连自己家中仅有一台电视

开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案

[开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案]开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案公告2011032020:43:48阅读0评论0字号：大中小订阅一、活动背景目前中国人工造林速度世界第一，2010年森林覆盖率达20%，范文之规划方案:开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案。但我们森林

探究型教学设计培训心得

一、珍惜机会，迅速实现角色转换参加本次现代教育技术与课程整合的培训总的感觉是紧张有序、愉快充实的。由于时间短，课程内容多，要在短短的一周多的时间里学完。从培训的第一天就开始了紧张而忙碌的运转。每个人都专心的钻研，不断的询问培训教师。只听见键盘的敲击声、书本的翻动声和学员们低声细语的询问声融入在这高

探究性学习心得体会

探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性、实践性和任务驱动性等特点。正确理解这些特点，对课程教学会产生积极导向作用。要体现上述四方面的特点，就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学

四年级下册综合实践活动教案跟着节气去探究全国

跟着节气去探究主题分解课学情分析：进行综合实践活动，学生是主体，六年级的学生对事物有强烈的好奇心、求知欲，大胆的探索，大胆的想象，敢于实践，对于信息资料有了一定得能力，但是学生生活在城市，平时很少了解节气，对许多问题缺乏思考和总结的能力，所以本次活动注重体验和实践，使学生已有的认知基础上，更加了

幼儿园中华文化系列之二十节气活动方案

区幼儿园中华文化系列之二十节气活动方案一、指导思想：《36岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。二、活动目标：

三年级上册综合实践活动教案二十四节气之立夏全国

“二十四节气”之“立夏”课时设计：1课时设计理念：本节课的设计意图是让学生通过对二十四节气中立夏节气的探究学习，了解我们的传统文化，我们特有的历法，体会我国古代劳动人民的聪明智慧。教学目标：1、让学生对二十四节气的来历和科学根据有一定的初步认识和理解。2、探索二十四节气中“立夏”节气的气候特征、

开展幼儿园立冬节气活动工作总结

开展幼儿园立冬节气活动工作总结8篇开展幼儿园立冬节气活动工作总结8篇【一】立冬，是我国二十四节气之一，在我国的北方，立冬包饺子吃饺子已成为多年的风俗。为了让幼儿深入了解立冬的由来和风俗习惯，传承中华民族的传统习俗，11月7日，市管城回族区花溪路幼儿园开展了“知民俗，迎立冬”节气活动。今天一大早，中班

开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案

开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案开展“生物探究”系列活动之“植树节”活动方案目前中国人工造林速度世界第一，年森林覆盖率达20%。但我们森林覆盖率只有全球平均水平的2/3,排在世界第139位。人均森林面积0145公顷，不足世界人均占有量的1/4；人均森林蓄积10151立方米，只有世界人均