论梁衡人物散文独特的艺术视角

上世纪八、九十年代，风华正茂的梁衡就以山水散文一领风骚，进入九十年代中期，又以名人咏叹散文名噪文坛。以人物为题材的散文，可以有不同写法，记叙、抒情、议论，或取其一种，或兼而用之，均无不可，没有定规。到底以何种写法为宜，则视题材的性质、特点，以及作者的取材角度、总体立意等主客观因素而定，不可拘泥。梁衡

读《张衡传》有感

读《张衡传》有感《张衡传》中谈到张衡，有常从容淡静，不好交接俗人的记载。好一个从容淡静!凡天下有所成就者，皆逃不了这四个字所蕴含的大境界。何谓从容？采菊东篱下，悠然见南山登东皋以舒啸，临清流而赋诗，是一种从容；猝然临之而不惊，无故加之而不怒，是一种从容；宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷

国企公司党员读《梁家河》 有感

国企公司读《梁家河》有感最近，沉下心来认真阅读了《梁家河》这本书，越读越被其中所蕴含的坚持不懈、求知好学、实干担当的精神所鼓舞，在梁家河的人生经历就是一部励志版的人生教科书。读《梁家河》感受一：艰苦生活锤炼品质一个年仅15岁的少年远离了亲人的关怀，背着黑五类包袱，过着住土窑、睡土炕，

读“名利上要有满足感，能力上要有危机感”有感

读“名利上要有满足感，能力上要有危机感”有感今天《》上刊发了署名仲祖文“名利上要有满足感，能力上要有危机感”的文章，文章说，“名利上要有满足感，能力上要有危机感”，这是某机关在深入学习实践活动中对本机关干部提出的要求。这一要求对干部特别是加强修养、弘扬优良作风具

杨孟衡青春励志报告会有感

杨孟衡青春励志报告会有感他一个23岁的阳光男孩，就读于中山大学，主修英语，辅修西班牙语，喜爱游泳、跆拳道、足球、书法。这听起来和正常人一样，可是，他却是一个失去双臂的残疾人。6岁时的一场意外事故让他失去了双臂，但他以顽强的意志，在医院中练习了3个多月，学会了用脚做事，并重返课堂，成为云南省宜良县文科

梁衡把栏杆拍遍读书心得

梁衡把栏杆拍遍读书心得第一篇：梁衡把栏杆拍遍读书心得梁衡把栏杆拍遍读书心得四年级第一节古诗，我们讲的是辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，在给学生准备这节课的时候，我开始了对辛弃疾的进一步了解。辛弃疾，在我的印象中，能与苏轼并称“苏辛”，豪放派词人，南宋爱国词人这是大学时期我对辛弃疾的印象，很模糊，

读《少年中国说》有感读经典体会

读《少年中国说》有感激昂洒脱的文字如波涛般汹涌地涌进我的心田，我像是被一股强大的力量推动着，初读《少年中国说》，我便被它雄鹰之霸气似的魅力包裹起来。仿佛我也变成了欲翅高飞的鹰。心是激动的，因为它被赋予热情眼前是明亮的，因为它被予以希望。《少年中国说》以一个弱者而不弱之势书写了中国之少年的责任与希望

读《梁家河》心得

读《梁家河》心得最近读了《梁家河》这本书，颇有感触，书中语言通俗易懂、称呼亲切，却又饱含了生活哲理。现就“他干活从不‘撒奸儿’”这一章谈谈个人读后感。这一章首先阐述了乡村道德评价标准“能吃苦，不‘撒奸儿’，人实在，就会得到人们的尊重”，这句话道出的不仅是乡村道德评价标准，更是我们为人处世的立身之道，

读《梁家河》心得体会

《梁家河》心得体会读了《梁家河》这本书后，我有一点深刻的感受，是在用实践告诉我们广大青年，要坚定信念，立志成才，踏踏实实的去干好每一件小事，久久为功，最终会顺利到达目的地。在陕北那艰苦的七年岁月里，青年从一个十五六岁的不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、奋发有为的和

读《梁家河》一书心得体会

读《梁家河》一书心得体会村刘近日我组织干部学习了《梁家河》一书，读完后，给我的感受有以下几点：一是牢记学习是人生必修的课程。在那个年代，整个社会文化生活匮乏，却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为知青岁月的生活常态。作为新时代的基层干部