主动，开拓创新，追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感

主动，开拓创新，追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感1861年爆发美国南北战争，时任总统的林肯先生发现，联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍，所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官，在短短的几年时间里，林肯无奈的频繁更换军事指挥官，因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造

积极主动，开拓创新，追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感

20052281861年爆发美国南北战争，时任总统的林肯先生发现，联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍，所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官，在短短的几年时间里，林肯无奈的频繁更换军事指挥官，因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性，他们没有能力打败南方军，一

主动，开拓创新，追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感

1861年爆发美国南北战争，时任总统的林肯先生发现，联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍，所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官，在短短的几年时间里，林肯无奈的频繁更换军事指挥官，因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性，他们没有能力打败南方军，一遍又一遍地细数

寻找鱼王读后感

寻找鱼王还原了许多妙趣横生的民俗场景，比如以前过年借鱼的故事、木鱼的故事，那曾经是一代人的共同记忆，而对现在的孩子而言却相当陌生。一天一个鱼王教他的儿子捕鱼，鱼王很奇怪，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却都不好，因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教，不让他们走弯路，那他们缺少实践、没有教训，

寻找鱼王读后感350字

第1篇：《寻找鱼王》读后感这个暑假，我读了《寻找鱼王》，这本书主要讲了住在山里的一个小男孩，为了学习捕大鱼的本领，先后拜了旱手鱼王和水手鱼王为师，学习捕鱼的故事。在这本书里，长辈领三里，自己走七里，一辈子十里这名话使我的感悟最深。这句话是旱手鱼王对那个小男孩说的，这是他从跟自己父亲学习捕鱼的经历中总

读书报告——《20世纪中国文学思潮》读后感

读书报告————《20世纪中国文学思潮》读后感这学期开学时，偶然在图书馆闲逛时看到了《20世纪中国文学思潮》这本书，就借了回来看看。恰好西哲课要求写读书报告，于是我将我看完这本书之后的感想和收获写了下来，算是一次作业，也算是自己的一点思考。这本书在一开始就对“哲学思潮”这个词给予了阐释，作者认为“没

【幼儿小班亲子活动方案】0—3岁婴幼儿家庭教育指导形式

0—3岁婴幼儿家庭教育指导形式八种亲子教育的指导形式：（1）亲子活动游戏法：讲解目的、方法——家长指导宝宝游戏——教师观察。活动中强调：a、创设丰富的活动：满足婴幼儿不同的兴趣。如：在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。b、同一活动内容不同玩具：满足婴幼儿不同层次的发展水平。如：

幼儿教师演讲稿：我心目中理想的幼儿教师

幼儿教师演讲稿：我心目中理想的幼儿教师教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最的而最容易被忽视的孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同

幼儿教师演讲稿：幼儿教师与快乐

幼儿教师演讲稿：幼儿教师与快乐答案一：快乐！当看见他们从哭闹到高高兴兴上幼儿园觉的很快乐！当看见他们自理能力增强时觉的很快乐！当看见孩子令人捧腹的举动、听见他们童真的话语时觉的很快乐！当和孩子们一起营造出和谐、遵守纪律的班风后觉的很快乐！当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很快乐！当在课堂中和孩子们

幼儿教师演讲稿：做一名终身学习的幼儿教师

幼儿教师演讲稿：做一名终身学习的幼儿教师当还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？经过几年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，