小学数学第一册《比一比》教学设计

教学内容：小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代教育技术融于小学数学教育的实践课。因此，要求学生会初步操作电脑。设计理念：首先，这节课我打算在电脑室

就业压力：大三学生比大四学生高

求职择业更容易给大三学生带来压力，人数甚至超过了大四学生。近日，某高校针对就业问题对各年级1200名大学生作的一项心理调查结果显示，50%以上的大三学生感觉到就业压力，而大一、大二、大四的学生的就业压力感人数比率都低于50%。调查发现，大三学生之所以成为“就业压力大户”，九成以上是被“不良预期”所左

大走访、大宣讲、大排查、大研判、大帮扶活动方案

各县市区委群众工作部、市直有关单位：为了深入贯彻落实市委、《关于在全市集中开展开门接访和包案化解信访问题活动的通知》（办〔2012〕66号）文件精神，进一步加强新形势下全市群众工作，提升群众满意度，喜迎，决定在全市集中开展大走访、大宣讲、大排查、大研判、大帮扶活动方案安排如下

数学教学工作总结-走出教学中的四大误区

数学教学工作总结走出教学中的四大误区随着教学改革的不断深入，形成了许多具有教学特色的优质课堂教学，然而实践证明其实际效果并不理想，究其原因发现其根源就在于这些教学过程中及考后的处理上，都不同程度地存在着一些误区，从而严重影响了教学质量的提高。下面我就浅谈一下这些误区及自己的一些看法。一、忽视概念教学

小学课内比教学总结：教学比武，引领教学回归本位

小学课内比教学总结：教学比武，引领教学回归本位——长阳实验小学“课内比教学”活动综述根据鄂教师[2011]7号、宜教研发[2011]4号和长教发【2011】46号文件精神，我校迅即反应，三次召开专题会议，研究制定了学校“课内比教学”活动方案，并在全体教师会上作了大会动员。经过两周的酝酿与筹备，学校的

「幼儿小班数学活动设计教案」数学活动给“大大”与“小小”送礼物

数学活动给“大大”与“小小”送礼物数学活动：给“大大”与“小小”送礼物活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小。3、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干3、一把大椅子和一把小

「幼儿小班数学活动设计教案」数学教案小手比一比

数学教案小手比一比教学名称：数学教学内容：小手比一比教学目的：1、教幼儿认识13的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字13。教学准备：1、卡通数字13。2、13的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片13幼儿人手一套。教学过程：一、开始部分：用歌曲引出课题：

大学习、大检查、大规范、大提升工作总结

大学习、大检查、大规范、大提升工作总结根据印发《关于深入学习贯彻工作条例(试行)开展“大学习、大检查、大规范、大提升”活动的实施方案》的通知，嘉园社区召开了主题学习活动，及时将主题活动整体推进到阶段，现将该阶段工作开展情况总结如下：一、组织大学习,迅

在“大学习、大提升”和“大调研、大排查”部署会议上的讲话

在“大学习、大提升”和“大调研、大排查”部署会议上讲话今天，我们召开专题会议，研究部署“大学习、大提升”和“大调研、大排查”活动，开展“大学习、大提升”和“大调研、大排查”活动，既是对号召的坚决响应，更是全区工作和队伍建设的现实需要，大家一定要高度重视，全力以赴开展好这两项活动。

“大学习、大研讨、大转变”活动县自然资源局大研讨发言材料

“大学习、大研讨、大转变”活动交流发言材料自“大学习、大研讨、大转变”活动部署开展以来，本人认真阅读了《决策》杂志第8期发表的《、浙江的干部是如何突常规的？》和湖北日报刊载的《上海、浙江的干部，理念强在哪？作风好在哪？》两篇文章，深入阅读后，自身有很多感悟，同时对标对表，也深刻了自身差距，进