上海交通学校心理辅导室200年工作总结

上海市交通学校心理辅导室在校领导的高度重视和全体心理辅导教师的共同努力下，一年来,为广大师生舒解心结做了许多工作，也解决了不少易于发生的冲突甚至极端的事件，先后接待教职员工360多人次（包括业余时间辅导），成了学校工作不可缺少的一部分.一、队伍建设和机构设置在学校的管理和决策中，心理健康教育一直占据

心理咨询室 心理健康工作计划

[心理咨询室心理健康工作计划]以、和为指导，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，加大学生心理健康教育力度，提高学校心理健康教育水平，全面实施素质教育，培养学生健康的心

心理辅导教师个人工作总结

如何提高德育工作的实效性，如何使心育与德育更好地结合？一直是我们在探讨的问题，一年多前王如琨副校长与心理组商议，提出了将心理教师分配到各个年级以协助班主任和年级教师从更深层面开展对学生教育管理工作，以进一步提高德育工作的实效性。我的年级心理辅导教师的工作也就从那时候开始。为了更好地发挥年级心理辅导教

运用“心理日记”进行心理辅导方法初探

运用心理日记进行心理辅导方法初探张燕华内容摘要：鉴于个别学生心理问题形成原因复杂，面对面咨询时间段收效慢，咨询教师进行了利用心理日记辅导心理咨询的尝试。本文通过对女生焦虑心理的调适案例分析，写出了对心理日记使用的方法及思考。关键词：心理日记反馈认知正文：面对学生中出现的形形色色的心理问题，个别心理辅

团体心理辅导与大学生心理健康

一、团体心理辅导是提高大学生心理健康水平的重要途径伴随着中国改革开放浪潮的冲击，社会结构的分化，利益分配的调整，社会节奏的加快，各种思潮有冲击，我们的大学生在心理行为等方面也承受着很大的压力。近年来的研究表明，大学生有20~30左右的人存在着不同程度的心理问题，其主要表现为、焦虑、强迫、抑郁、情

心理咨询室心理辅导记录表「内容丰富」

20—20学年度学期学校学生心理辅导记录表学生年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。心理辅导内容“起绰号”的同

小学心理辅导室工作计划

3篇小学心理辅导室工作计划范文小学心理辅导室工作计划篇1一、目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使

2017年心理辅导室建立申请报告

心理辅导室建立申请报告以《中小学心理健康教育指导纲要》以及《关于加强青少年心理健康教育的若干意见》为指导，结合青少年儿童的身心发展规律，为科学、规范和高质量地建好心理辅导室，并且依据我校的自身特点，配备以下相关设施及人员的安排，特此申请，望领导予以批准。一、心理辅导室的建立及配备1、名称：“阳光驿站

心理健康教育培训心得体会（心理辅导员参加培训）

心理健康教育培训心得体会一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。教室是学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着

心理健康辅导员个人分析报告

摘要:心理健康辅导不是一蹴而就的工作，较好的耐心，是我长期从事此项工作的必要条件。较为敏感的个性特征，让我能够灵敏的抓住学生心理问题的症结，以便对症下药。心理健康辅导员专业培训丰富了我的专业理论基础。使我在心理辅导时有证可用，有据可依。正文:一、自我成长分析“人不能两次踏入同一条河流！”，生命之河不