最新课堂教学心理学读后感的文章列表
1课堂教学能否促进每个学生的健康成长，应该是评价有效课堂教学的指标之一。青少年的健康成长应该是成功人生的基础，教师应该思考在课堂教学中如何让每个学生在知识技能的学习过程中拥有阳光的心理，让每个学生成为健康、快乐的阳光少年。为什么有的学生觉得课堂上有乐趣，但又有相当一部分学生在课堂上有厌学情绪呢？我在观
23高效课堂讲话稿:加强课堂教学改革，打造高效课堂邓吾佳课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改就是对传统课堂教学升级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，找准合适的切入点，不盲目
3小学语文课堂提问艺术反思——读《驾驭语文课堂的艺术》有感读后感范例
小学语文课堂提问艺术反思读了李怀源的《驾驭语文课堂的艺术》，我对语文课堂艺术有了全新的熟悉，他独特的语文课堂教育观念给我留下了深刻印象。非凡是在课堂提问艺术方面我进行了深入的反思。课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。在小学语文教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力
4追求扎实有效的课堂教学真谛——感悟魏书生的教育艺术读后感范例
追求扎实有效的课堂教学真谛——感悟魏书生的教育艺术最早听说魏书生，还是15年前来自于我的一位同学，他喜欢买书看书，偶然一次跟我谈起过魏书生，我就记住了这个名字，但是这个名字对我而言不过是符号罢了，并没有太在意。直到前几年“参加魏书生、钱梦龙教学思想研讨会”，才真正熟悉他，并通过不断读他的书走近他，熟
5暑假拜读了李炳亭老师的《高效课堂理论与实践——我们的教育学》一书，李老师精辟独特的观点和见解给我很深感触。这本书可以看作课改人的“新教育学”，是以李炳亭老师为代表的课改行者多年思考、实践之后，对高效课堂教育体系的集成总结与全面展望。本书从廓清“什么是好学校”“什么是好课堂”“什么是好教师”“什么是好
6【教学研究】“学讲练”课堂教学实施方案我校是一所农村寄宿九年一贯制学校，服务九个自然村和一个煤炭集中区。学生来源复杂，大多为打工子弟，家庭子女多、经济条件差。家长对孩子的学习重视程度不够，学生学习兴趣不高，习惯不好，缺乏自主学习能力。教师的教学热情高，课堂上，教师讲的多，留给学生自主学习的时间少，使
7全息课堂“四学三诊”教学模式实验班教学阶段性工作总结年10月我校从年9月开始了《“四学三诊”式课堂教学模式研究》课题的英语教学实验。首先，作为课题组教师，我们反复学习了《全息课堂“四学三诊”教学模式建构初探和《“四学三诊”式课堂教学模式研究》课题开题报告，并通过资料分析、专家引领，进一步明确了课
8“课堂教学改革回头看活动”总结(教学改革,回头看,课堂)第一篇：“课堂教学改革回头看活动”总结为巩固我校课堂教学改革成果，进一步深化课堂教学改革，使课堂教学改革更趋于理性，更符合我校实际，语文组在学校课堂教学改革领导小组的统一部署下，开展了“课堂教学回头看”活动。由刘学成、范恒举、廉殿军、郑丙林组成
9“以学定教 分层教学 分类指导 整体提高”高效课堂推进会发言稿
“以学定教分层教学分类指导整体提高”高效课堂推进会发言稿各位老师，高效课堂的概念在我校提出已经近三年了。“以学定教分层教学分类指导整体提高”高效课堂教学思路在我校也提出一年多了，但是，高效课堂在我校的开展还很肤浅，甚至很多老师还有抵触情绪、观望的态度，传统的课堂模式还占主导。很多老师认为，高效课堂就
10学年度中学互动课堂教学工作总结一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点，紧紧围绕135互动课堂教学模式进行教学，依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实
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