最新重返狼群1第16章读后感的文章列表
1《群文共赏让群文阅读走进语文课堂》读后感最近阅读了蒋军晶的《让学生学会阅读群文阅读这样做》这本书，之所以选择这本书，是因为去年自己有幸参加泉州市教师送教下乡活动，自己作为东道主上了一课《别董大》。之前只是想作为主体课文来教学，后来经洛江区进修学校美连老师建议，我尝试以《别董大》这首古诗作为契机，延伸
2你们有谁知道有谁的梦想是的音乐家吗？答案就在《住在16层的蛐蛐》里。主人公叮咚为了继承祖先的遗志，要成为最的蛐蛐音乐家，这正也是叮咚的梦想，叮咚的爸爸哐啷为了更好地让儿子安心练琴，就托它的朋友灰哥带着它们由乡下飞到城市。因为乡下的蛐蛐是以比武为主的，那些蛐蛐尽是嘲怎么样叮咚一家。叮咚一家搬到
3创造机遇——读《狼道全集》有感通过对狼群长达几天的捕猎行动的跟踪观察，人们惊奇的发现狼群丝毫不对自己的任务感到厌倦和心烦，它们会持续长达好几天的时间，用以观察并监控被它们盯上的猎物。它们从不盲目的去追逐或去骚扰猎物，它们会善于发现被追捕猎物中的每个成员的身体状况和精神状态，并加以综合分析。因此，狼在
4读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了国王为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把凯巴伯森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而
5啊！终于把长篇小说《狼王梦》看完了。这本书真是意义非凡，叙述一个很感人的故事，下面就一起来感受下我的读书感想。《狼王梦》以母狼紫岚为主角，以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育五只小狼成为狼王的经过。作者把挣扎求生的狼发展出来的狼道和它们的心理、情感、生活习性、爱与恨、恩与仇、喜与怒
6《狼王梦》观后感但愿这其中的一只将来能成为顶天立地的狼王题记每当我翻开这本小说时，望着封面上的狼奋力的嚎叫，心中充满着无限悲伤。一头母狼千辛万苦的生下自己人生的四个希望，却在争夺狼王的过程中，希望一次次遭到致命的灭亡，最终落下个尸骨无存的下场。母狼努力追求着狼王的宝座，谁知这真是一场梦，说破灭就
72019学年《小真的长头发》教学设计说明厦门市天安小学柯晓珊学科：小学语文课题：《小真的长头发》，部编版三年级下册第60—62页一、教学内容分析教学目标：1聚焦描写小真长头发的段落，通过情境创设、表演朗读、想象画面等方式，引导学生读出画面感，说得有条理。2引导学生挖掘作者的写作秘密，学习作者的写作
8在年度山洪灾害防治项目群测群防体系建设宣传培训会议上讲话今天，、县政府决定召开全县山洪灾害防治项目群测群防体系建设宣传培训会议，主要目的是分析当前防汛形势，安排部署接下来的防汛工作，动员全县上下统一思想，提高警惕，未雨绸缪，精心组织，确保今年安全度汛。防汛减灾是每年都要开展的常规性工作，但这项
9群庆群友发言稿各位群友大家好！我叫完美人生。今天我能有机会参加快乐聚缘群的周年庆典，并做为群朋友代表在此发言，真是感到万分荣幸，心情无比激动和感慨，在此我代表群朋友热烈祝庆典会的胜利召开。在这里，我要感谢群主快乐人生建立了这么好的群，使我们广大朋友，在业余生活中有了相互交流的空间。我们快乐聚缘群由建
10乡村务公开微信群、村务监督微信群工作总结今年4月份以来，我乡高度重视村务公开微信群、村务监督微信群建设工作，组织各村专题部署“两群”建立工作，有效地规范村级权力运行，充分保障群众的知情权、参与权和监督权。截止目前，我乡个行政村均已建立村务公开微信群，实际入群率达716%，其中村的实际
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