最新跨文化交际课程的教学总结的文章列表
1注意中西文化差异培养学生跨文化交际的能力[概要]传统英语教学是一种“高耗低效”的应试性教学。我们要端正英语教学思想，使英语教学适应新时代的要求与需要。因而，在英语教学中，教师在训练和提高学生语言水平的同时，应有意识地注重培养学生用英语进行跨文化交际的能力。教师应注意英汉两种语言文化中常见的差异，对中
2一.本次调查活动的基本情况。调查的目的：1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在的问题和不足。2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。3.了解农村小学生对口语交际课的兴趣和他们对教师授课方法的建议。4.通过以上几点的综合，为自己的研究活动提供丰富翔实的资
3一.本次调查活动的基本情况。调查的目的：1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在的问题和不足。2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。3.了解农村小学生对口语交际课的兴趣和他们对教师授课方法的建议。4.通过以上几点的综合，为自己的研究活动提供丰富翔实的资
42004年3月，在区教育局教研室的具体指导下，我校承担了区级课题《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》的课题研究。三年来，我们始终把课题研究工作放在重要地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点，按照新课程标准的理念，以教学促科研，以科研深化教学，有效地推进了学校新课程改革，促进了教师专业
5论文关键词：交际教学法英语课堂运用论文摘要：高职院校要培养的是“高素质技能型人才”，这种人才最重要竞争砝码就是扎实的专业知识和高超的动手能力。目前，在高职大学英语教学中对学生应用能力的培养还不是很突出。本文从如何提高学生英语学习的主动性和英语应用能力提高入手，详细阐述了在课堂教学中运用交际教学法所取
6《传统文化》教学总结(教学,传统文化)第一篇：传统文化教学总结四年级传统文化教学总结本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感
7调速系统课程设计教学指导方案双闭环直流电机调速系统设计设计题目：电气信息学院年8月第一部分设计指导方案一、设计题目题目：《双闭环直流电机调速系统设计》二、课题要求1、设计的目的与要求：设计的目的：调速系统课程设计的目的是培养学生的实践技能，使学生进一步熟悉和掌握单、双闭环直流调速系统工作原理和整套
8《绘本阅读》课程纲要课程名称《绘本阅读》适用年级一年级总课时11课程简介（200字内）为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生的阅读习惯，开设绘本课程。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达家庭首选的儿童读物,国际公
9《传统文化》教学总结：读说背写结合，积累传统文化今学期学校开设了传统文化课程，我们班每周三下午第三节是传统文化课。所使用的教材是山东省义务教育必修地方课程教科书《传统文化》（一年级）。在教学的过程中，我们主要采用了四个教学手段――读、说、背、写。下面就每个方面具体谈一谈。一、读每学一篇古文古诗，我先
10切实推进课程改革提升教育教学理念小学教育教学工作汇报我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现阐述如下:一、重视学习，革新观念，提升理念。为进一步转变教师的教育观念
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