最新汤姆索亚5到8读读后感悟的文章列表
1《汤姆叔叔的小屋》既描写了不同表现和性格的黑奴，也描写了不同类型的奴隶主嘴脸。它着力刻画了接受奴隶主灌输的基督教精神、逆来顺受型的黑奴汤姆；也塑造了不甘心让奴隶主决定自己生死的具有反抗精神的黑奴，如伊丽莎和她的丈夫乔治?哈里斯。同时，也揭示了各种类型的奴隶主的内心世界和奴隶主不完全相同的表现。这本书
2《汤姆叔叔的小屋》既描写了不同表现和性格的黑奴，也描写了不同类型的奴隶主嘴脸。它着力刻画了接受奴隶主灌输的基督教精神、逆来顺受型的黑奴汤姆；也塑造了不甘心让奴隶主决定自己生死的具有反抗精神的黑奴，如伊丽莎和她的丈夫乔治?哈里斯。同时，也揭示了各种类型的奴隶主的内心世界和奴隶主不完全相同的表现。这本书
3读《汤姆历险记》心得体会我们每一个孩子都希望成为同伴心目中的英雄，都喜欢做英雄梦，我也不例外。为了满足我们的要求，作家马克·吐温专门为那些孩子写了一本书：《汤姆历险记》，这本书情节紧凑、高潮迭起，那个机智勇敢、调皮可爱、天真乐观、开朗豪迈、勇于冒险的汤姆已成为家喻户晓的人物。每当读到这本书，看着那汤
4小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会
52005613字数：1034压抑的太久，让我们来为有人实现梦想中的自由而欢呼雀跃。我们是孩子。想象是我们亲密的伙伴，梦境是我们达成心愿的一条捷径。谁有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界，并可以让我们留恋往返！汤姆！汤姆·索亚！是的，马克·吐温先生笔下的小机灵。全世界少年儿童的伙伴。马克·吐温是世界文明
6课题汤姆·索亚历险记（节选）课型略读课文授课时间1课时教学目标1默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。2感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。教学重点默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。教学难点感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原
7《汤姆·索亚历险记》教学设计教学内容分析这是一篇略读课文，课文通过讲述汤姆索亚历险的故事，说明了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。学习本课的目的:一是理解课文内容，学习复述课文二是体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人三是学会欣赏生动曲折的故事情节。教
8《大拇指汤姆》教学设计一、教材内容《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课文，本单元的阅读训练重点是“注意把握文章的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情”。这篇课文讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法
9《汤姆叔叔的小屋》读书心得体会范文五篇《汤姆叔叔的小屋》读书心得体会范文【一】寒假里，我读了《汤姆叔叔的小屋》这本书，心情久久不能平静。虽然我没有见过汤姆叔叔，但我的眼前却清晰的浮现出他的形象：一个本来身强力壮的人因劳累过度，两眼布满血丝，显得疲惫不堪。汤姆叔叔是肯塔基州仁慈的庄园谢尔比家的一个品格
10读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》体会《给教师的一百条新建议》这本书不是滔滔不绝地论述大道理，只是“随风潜入夜”式地滋润我们普通教师的心田。我静心地阅读着，潜心地思考着，用心地记录着，然后小心地表达一些自己的感受。找到了那个曾今丢失的我，让我的心灵变得无限广阔，这些想法可能还是特别幼稚，但是我不跟
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