在校生不良行为表现、原因及矫治办法

经调查，在校生不良行为表现主要有：（一）经常旷课，在外瞎混；（二）迷恋游戏机、网吧等娱乐场所；（三）早恋现象，呈低龄化趋势；（四）不尊重老师，在课堂起哄闹事，影响教学秩序；（五）不分场合讲粗话、脏话；（六）打架、辱骂他人现象时有发生；（七）学习不思进取，成绩差；（八）讲哥们义气，搞小团体主义；（九）

银行员工不良行为自查报告

文章标题：银行员工不良行为自查报告根据函[2005]257号关于认真贯彻落实《支行员工不良行为排查实施方案》的通知进行自查，自查情况如下：（一）思想道德方面：1、在日常工作中，未出现差错较多、任务完成不及时、敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为；2、未有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪

现时中学生形成不良品德行为的心理因素及矫正方法

不良品德行为是指错误的道德支配、违反道德规范、损害他人或集体利益的问题行为。在中学里有不良品德行为的学生虽属少数，但消极作用大，经常干扰学校和班级教育教学工作，有的带坏其他同学，甚至走上犯罪道路。研究表明1315岁是初犯品行不良行为或劣迹行为的高发期，1518岁是青少年犯罪的高峰期。这说明中学生中不

对国有商业银行与金融监管部门关于不良贷款的行为的分析

对国有商业银行与金融监管部门关于不良贷款的行为的分析内容提要本文从日本、中国的国有商业银行具有高不良贷款的现实出发研究金融监管部门（代表，属于委托人，比如日本的大藏省或现在的金融监管厅）与国有商业银行各分支机构的经理人员（代理人）的行为，第一部分的引言强调研究金融监管部门与国有商业银行各分支机构

“告别不良行为，争做文明学生”活动方案

一、指导思想：预防与遏止在校学生违法犯罪，是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、远离侵害。二、组织领导：组长：莫介民校长、副组长：黄锡毛、组员：梁雅瑜、叶玉春、梁焯培（法制副校长）二、活动实施对象：全体小学生（特别

银行员工不良行为自查报告

文章标题：银行员工不良行为自查报告根据函[2005]257号关于认真贯彻落实《支行员工不良行为排查实施方案》的通知进行自查，自查情况如下：（一）思想道德方面：1、在日常工作中，未出现差错较多、任务完成不及时、敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为；2、未有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和

涉审中介机构不良行为记录和黑名单制度管理办法

涉审中介机构不良行为记录和黑名单制度管理办法（试行）为进一步加强涉审中介技术服务行为的规范管理，推进中介机构诚信体系建设，根据有关精神，结合实际，制定本办法。一、适用范围本办法所称涉审中介机构，是指依法登记成立，在我区开展相关业务过程中，运用专业知识和技能，按照一定的业务规则或程序为委托人有偿提供与

区医疗机构不良执业行为记分管理工作实施方案

区医疗机构不良执业行为记分管理工作实施方案为进一步加强对各类医疗机构的监督管理，增强医疗机构依法执业，规范医疗机构执业行为，减少医疗机构违法、违规行为的发生，结合我区工作实际，特制定本方案。一、组织领导成立区医疗机构不良执业行为记分管理领导小组（附件1）。领导小组下设办公室，办公室设在综合监

学生课堂不良行为习惯课题汇报材料

学生课堂不良行为习惯课题汇报材料一、提出问题的背景一个人具有良好的习惯，可以说他的人生就成功了一半。良好的行为习惯是通入成功殿堂的阶梯，是打开人生智慧宝库的金钥匙。而小学生具有了初步的、肤浅的、不稳定的行为倾向和心理品质，正是良好行为习惯的奠基时期和关键时期。同时，小学生的绝大部分时间（特别是在校园

国旗下讲话稿——告别不良行为习惯

国旗下讲话稿――告别不良行为习惯老师们同学们早上好：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，只因这每一个人的行动。纵观历史但凡获得成功的人，都长期坚持良好行为习惯。小时候的鲁迅就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时叮嘱自己凡事都要早做