吃透新课标，运用新教材1

吃透新课标，运用新教材—一个英语教师的实践与体会四川乐至县石湍中学教师龙佑敏作者简介：龙佑敏，1966年6月23日生；女；四川省乐至县人；中学英语一级教师；大学英语本科；从事中学英语教学21年有余，多次获得县级优秀教学奖，教学经验丰富。文章摘要：本文从新课标，心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学

说课标说教材活动总结

说课标说教材活动总结；为认真贯彻落实县局、教研室工作会议精神，为促进教；体把握教材、钻研教材、处理教材和使用多媒体的能力；不懈，继续探索，努力打造一支品德高尚，业务精良，；说课标说教材活动总结为认真贯彻落实县局、教研室工作会议精神，为促进教师的专业成长，提高我校教师业务素质，使全校教师进一步熟悉课程

新课标新教材培训总结——张志男

立足新课标新教材培养学生全方位的能力；——2012年初中生物新课标新教材培训心得体会及；2012年9月12日，我在北师大附中参加了关于新；课后内容安排了练习和技能训练等环节，练习内容安排；立足新课标新教材培养学生全方位的能力——2012年初中生物新课标新教材培训心得体会及教材使用感受2012年9月1

说课标说教材训练计划

说课标说教材训练计划；为细化解读课程标准，提高学科能力，通览整合学科教；乌日根塔拉农场学校；李晓燕；说课标说教材训练计划为细化解读课程标准，提高学科能力，通览整合学科教材，提升专业素养，我将积极学习运用知识树说课标说教材。可以说通过说课活动，会提高了我的教研水平，准确的把握新课标，增强驾驭教材的能力

小学英语课标和教材（修订版）培训学习心得

一、《新课标》理念首先《义教课标》的实行是以《规划纲要》科学发展为依据为背景，强调课程人文性和工具性的双重属性的为指导思想。新课标的基本理念：一是注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；二是面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；三是整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；四是

小学英语说课标说教材演讲稿

外研版小学英语研课标、说教材演说稿大家好！今天我说课标说教材的内容是外研版小学英语（三起）六年级上册，主要从说课标、说教材、说建议三方面展开。说课标，包括说学段目标，课程总目标。说教材，包括说教材的编排特点，编写体例，内容结构，知识与技能间的立体式整合。说建议，包括说教学建议、评价建议，课程资源的开

学校学习新课标新教材校本教研计划

学校学习新课标新教材校本教研计划今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广大教师对新课标新教材进行深入的研读，更好的掌握新编一年级教材体系，以便使数学教师掌握好各册教材的

主持司仪培训班教材——第二课程06第二课有关司仪着装的问题总结

有关司仪着装的问题总结女人看包，男人看腰。看一个男人有没品味有没档次最的就是看他的腰。当然，不是说看男人的腰有多宽，而是看你的皮带，看你的皮带上有没挂东西。一个懂得礼仪的男士是不会在自己腰上挂东西的。男人出门最好带上公文包，把的文件、钥匙、手机等放在里面，胸口的荷包原则上是不放东西的。在正规

部颁教材省市级培训会议讲话稿：研读教材，用好教材

部颁教材省市级培训会议讲话稿：研读教材，用好教材在中国社会改革的大语境里，创新是教育教学发展的主旋律。我们作为语文教育的业内人，可以看到新的教育思想、理念、经验等正被不断创造出来。本世纪初教育部启动课程改革，颁布义务教育语文课程标准实验稿，那时“综合性学习”、“对话”、“教学方式的改变”等成为一时热

六年级下册语文教案第五单元单元导读课人教新课标

第五单元单元导读课教学设计【单元教学内容】本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行