城南小学教师职称考核评优、教师评先方案

城南小学教师职称考核评优、教师评先方案提要：考核领导小组成员评分（10分）考核领导小组成员根据每位教师一年来在德、能、勤、绩等方面的情况进行评分源自房地产资料城南小学教师职称考核评优、教师评先方案为在评优、评先中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、

小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则

小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。1、教龄（35%）：任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。教龄3

教师评职称考核（年度考核）工作总结

教师评职称考核(年度考核)工作总结【篇一】教师评职称考核工作总结转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在体育教研组的统一调配和指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、基本情况概述：五年级有学生150人，他们主要来

中学教师职称评定考核方案

中小学教师职称评定工作方案一、指导思想为搞好我校教师职称评定工作，将评审工作纳入科学化和规范化的轨道，确保评审工作能够在平稳中运作，充分调动广大教师的积极性，提高教学质量，进一步促进学校教育教学的全面发展。二、工作原则1、评审工作原则：公平、公正、公开。2、参评人员推荐原则及方法：教师申请、客观、

乡中心学校教师职称评聘考核实施方案

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学校教师职称评聘考核方案

学校教师职称评聘考核推荐方案范文为进一步规范我校教师职称评聘管理，充分发挥职称评聘的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，建立充满生机和活力的用人机制，实现专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变，根据省、市、县有关文件规定，结合我校实际，制订本方案:一、总体要求和原则职称评聘要体现公平、公正、公开原