最新总结性评价法的文章列表
1形成性评价与总结性评价教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价（formativeevaluation）是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题
2第八章合肥物流园区可行性分析及评价81合肥物流园区的建设模式及投融资方式811建设模式根据前文在合肥物流园区建设发展战略中所提出的发展设想，合肥物流园区的建设模式为：以合肥物流园区管委会及相关制度建设为基础，以合肥物流园区建设发展公司为执行主体，利用开发区拥有的土地资源和资金资源，借助合肥市政府以及
31食品安全性评价的基本概念：食品安全性评价是运用现代毒理学理论，并结合流行病学调查分析和阐明食品或食品中的特定物质的毒性及其潜在危害，预测人体接触后可能对人体健康产生影响的性质和强度，提出食用安全风险和预防措施的一门技术。细菌性污染：致病菌、条件致病菌、非致病菌生物性污染霉菌和霉菌毒素污染：黄曲霉菌
4供电局大用户管理处安全性评价工作总结为了贯彻落实我局总安全工作方针及目标内容，巩固我部建设一流供电企业的目标，大用户管理处根据年全年安全工作计划安排，安全性评价工作总结如下：一、安全管理：l、各级领导职工认真学习积极贯彻我局年安全工作目标内容，坚持安全文明生产、认真贯彻“安全第一，预防为主“
5行政事业单位内部控制基础性根据贵局关于转发lt财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见gt的通知》(）文件精神，我镇高度重视，成立了以镇长为组长，镇纪委及分管财务副镇长为副组长，财政所、会核中心等部门负责人为成员的内部控制基础性评价领导小组，领导小组下设办公室于财政所，负责内
6蓉园小学秋《品德与社会》表现性学习评价总结开学初，我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，一个学期很快过去了，现就这期来的表现性学习评价做一个总结。依托教材，突出开放性新课标实验教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材，按照一定的时空
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