最新个案工作心得体会的文章列表

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    班主任心理疏导工作个案-心理健康教育

    我这才意识到,他的问题是一种心理疾病,这种症状在心理医学上叫做强迫症。就是当事人总是身不由己地去考虑或是去作某些事情。如果不这样做,他就会感到极为焦虑。于是我带他到了路金升主任那里,请路主任为他做了一些心理上的疏导,同时我也做了很多积极的辅助性的工作。我认为,他的这种病症产生的原因,就是心理压力太大

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    社会工作个案服务计划书

    一、案主资料姓名:小虹性别:女年龄:10岁生理特征:个头较高,肤色偏黑性格特征:多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后,性格内倾、封闭自保家庭职业背景:农民,但父母长期在外打工家庭感情:较为复杂,由于从小便在姨妈家长大,父母基本没有抚养过她,因此在感情上对姨妈最为深入,甚至一度称呼姨妈为“妈妈”

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    社会工作个案计划

    社会工作个案计划背景:小明,今年11岁,父母4年前来上海打工,1年前把他接到父母身边,并联系了费劲的一所公办小学借读,小明被留了一级安排在二年级学习,但在学校因为受到歧视和表现不好,几乎每周老师都要向家长告状,小明为此屡屡挨打,班主任老师警告他,如果在学校再不交作业、不守纪律、打骂同学,就请他回家了

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    福利院个案工作计划书

    案主姓名:孙阳光初次见面日期:2009.4.18地点:接特殊教育学校学生放学的车上需要干预的问题:缺乏安全感,不能和他人建立亲密挂席,人际关系差。家庭图:家庭妈妈(李妈、贺妈、曹妈)社工孙阳光(案主)杨丽雅娟闵芝李辉刘浩背景资料:案主孙阳光与年8月29日进入西宁市儿童福利院的,今年12岁。现

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    社会工作个案记录

    一个社工咨询的完整个案记录基本印象:于某,女,乳腺癌(调查表)。面相和善、身材中等、衣着朴素、神态有些紧张,倾诉欲强但注意把握分寸。关系的建立:进来时先给妹妹发短信,告知不能去看老父,说时显得较局促痛苦。后通过寒暄得知是丈夫送她来,谈了些丈夫、儿子的情况及自己下乡的经历。在咨询员的共同把握下,谈话很

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    社会工作个案服务计划书

    社会工作个案服务计划书一、案主资料姓名:小虹性别:女年龄:10岁生理特征:个头较高,肤色偏黑性格特征:多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后,性格内倾、封闭自保家庭职业背景:农民,但父母长期在外打工家庭感情:较为复杂,由于从小便在姨妈家长大,父母基本没有抚养过她,因此在感情上对姨妈最为深入,甚至

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    福利院个案工作计划书

    福利院个案工作计划书案主姓名:孙阳光初次见面418地点:接特殊教育学校学生放学的车上需要干预的问题:缺乏安全感,不能和他人建立亲密挂席,人际关系差。家庭图:家庭妈妈(李妈、贺妈、曹妈)社工孙阳光(案主)杨丽朱雅娟朱闵芝袁斌李辉刘浩背景资料:案主孙阳光与年8月29日进入西宁市儿童福利院的,今

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    2022年公司员工个案工作报告总结

    2024年公司员工个案工作报告总结优选一、前言青少年正处于世界观、价值观、人生观形成时期。青少年在这一时期呈现出几个特点:一是尚未形成自己的个性,缺乏辨别是非的能力,容易受到外界的诱惑;二是青少年大都通过角色模仿来完成自己的社会角色扮演,所以他们喜欢模仿他人的行为,也易把不良行为作为自己模仿和参照的

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    幼儿个案观察记录

    温十一幼个案观察记录表班级:小小一班观察者:郑燕燕观察对象:小宝观察时间:观察地点:教室情况记录:小宝是一个性格开朗的宝贝,进园后的自理能力和语言表达都比较棒,很快就适应了幼儿园的生活,就是吃饭不是很积极,每次都要鼓励,而且基本都由老师和阿姨喂着吃完,期间因为身体不适请假,请假一段时间回来后适应能

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    小学生心理辅导个案记录3

    小学生心理辅导个案记录3学生姓名班级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母联系方式辅导目标:诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式,所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”。目标:1、加强其个体的心理跟踪辅导,减少或改善对他人的攻击

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