最新语文学科渗透德育工作总结的文章列表
1文章来件20092010学年语文学科德育渗透总结语文教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下：在学习以“战争”
2语文教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下：在学习以“战争”为题材的课文时，引导学生区分正义战争和非正义战争
3语文学科德育渗透工作计划；叶金龙1、要不断增强教师的德育渗透意识在语文教学；语文教师要在教学中发挥育德功能，不仅要提高自身知；2010年9月12日；语文学科德育渗透工作计划叶金龙1、要不断增强教师的德育渗透意识在语文教学研究中，我们深感教材中所蕴含的科学文化知识，为德育渗透提供了有利的资源和养料。教
4国家教委副主任柳斌同志指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。《基础教育课程改革纲要》指出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主
5五年级数学学科德育渗透工作总结；2009～2010学年度第1学期制订人：丁老师；作为教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，也就是；通过几何证明题的训练，可以培养学生刻苦钻研、独立；五年级数学学科德育渗透工作总结2009～2010学年度第1学期制订人：丁老师作为教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，也
6学年语文学科德育渗透总结学年语文学科德育渗透总结语文教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下：在学习以“战争
7语文学科德育渗透课题中期报告语文学科德育渗透课题中期报告本课题的研究工作从课题确定、申报、制定研究计划、理论学习研究、教研探讨等方面有条不紊地进行着，取得了一些成果，在研究过程中教师们有了一些心得体会，同时也遇到了不少困惑，现从以下几方面进行阶段性小结。一、实验课题的提出长期以来教师传统的教学观念，
8语文学科德育渗透方案“在语文教学中，要努力实现情感、态度、价值观方面的目标，重视这方面的正确导向，使学生在语文学习的过程中，在实现知识与能力、过程与方法等目标的同时，逐渐形成正确的价值观、积极的人生态度、爱国主义情感、高尚的道德情操、健康的审美情趣。在语文教材中，很多篇章，或真实生动地展现我们民族的
9?后房子中心校小学学科渗透德育工作总结学校在贯彻教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬
10学年潍坊外国语学校学科德育渗透工作总结把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的其次是要求每一个教师成为德育工作者最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统具有社
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