七年级历史第18课《三国鼎立》教学设计

教学目标1、知识与能力（1）引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。（2）提高学生对重大历史事件的复述能力。（3）通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。（4）通过对历史事实和文艺作品中描述

七年级历史第19课《江南地区的开发》教案

教学目标通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。通过本课的学习，使学生综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能

七年级历史上第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》教案

教学目标通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，

七年级历史第25课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》教案

[教学目标]1、知识与能力学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。通过学习，培养学生的鉴赏能力，综合能力。2、过程与方法：注重探究引导，培养学生自主学习的习惯。3、情感态度与价值观石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加

七年级下历史教案第1课《繁盛一时的隋朝》

教学目标通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认

七年级下学期历史教学工作计划和历史教学工作总结

七年级下学期历史教学工作计划和历史教学工作总结第一篇：七年级下学期历史教学工作计划一、指导思想以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学任务

七年级道德与法治第三课第二框做更好的自己讲稿

?做更好的自己讲稿新浦经开区中学王习丽【导入新课】师：请同学们猜猜看这是哪一类书本。谜语：小小书本，真是神奇，小儿喜爱，大人迷恋，跌宕故事，缤纷图画，有情有景，意味深长。师：那我揭晓谜底啦！当当当当答案是绘本。你猜对了吗？老师很喜欢绘本，是个绘本迷呢。我家里有很多绘本。（t图片：书架上的绘本）这些

主持司仪培训班教材——第二课程06第二课有关司仪着装的问题总结

有关司仪着装的问题总结女人看包，男人看腰。看一个男人有没品味有没档次最的就是看他的腰。当然，不是说看男人的腰有多宽，而是看你的皮带，看你的皮带上有没挂东西。一个懂得礼仪的男士是不会在自己腰上挂东西的。男人出门最好带上公文包，把的文件、钥匙、手机等放在里面，胸口的荷包原则上是不放东西的。在正规

七年级历史教师个人工作计划

七年级历史教师个人工作计划一、指导思想以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学目标1、完成七年级上册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评

七年级历史教学工作计划及教学分析

一、学期教学目标教育必须以人为本，教学必须以学生为中心。1、七年级第一学期的历史教学仍要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史发展的基本线索，又要了解历史事件，历史人物和历史现象以及理解的历史概念。2、七年级历史教学要向学生进行初步的辩证性唯物主义和历史唯物主义观教育，尤其是社会发展