列一元一次方程解有关工程问题的应用题

课题：列一元一次方程解有关工程问题的应用题教学目标：1、使学生会列一元一次方程解有关应用题。2、培养学生分析解决实际问题的能力。复习引入：1、在小学里我们学过有关工程问题的应用题，这类应用题中一般有工作总量、工作时间、工作效率这三个量。这三个量的关系是：（1）（2）（3）人们常规定工程问题中的工作总

列方程解应用题的一点尝试

课堂教学是新课程试验的主渠道，开展有效的教学活动，推进学生学习方式的根本变革，是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程，本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会，通过列方程解复合应用题当中获得实惠。《简易方程》单元中例5至例8是列方程解复合应用题的四道例题。这几道例题就

“列方程解应用题”教学反思

列方程解含有两个未知数的应用题，人教版九年义务教育五年制第八册33页例６。列方程解应用题是在第八册学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的。例６的内容，在算术中称为和倍和差倍问题，由于是逆向思考题，解法特殊，不易掌握，现在用方程来解，不仅思路较简单，而且这两类问题的思路统一，解法一

初三化学方程式总结及现象

一.物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1.镁在空气中燃烧：2mg+o2点燃2mgo2.铁在氧气中燃烧：3fe+2o2点燃fe3o43.铜在空气中受热：2cu+o2加热2cuo4.铝在空气中燃烧：4al+3o2点燃2al2o35.氢气中空气中燃烧：2h2+o2点燃2h2o6.红磷在空气中燃烧：

高中化学方程式总结

高中化学方程式总结；第1页共18页；高中化学方程式总结；第一章卤素；点燃；第一节氯气；?1、2na?cl2?2nacl?2、cu?；点燃；点燃；?3、2fe?3cl2?2fecl；点燃（光照）；?4、h2?cl2?2hcl；?5、2p?3cl2?2pcl；点燃；6、pcl；?cl

中考总结化学方程式

中考总结·化学方程式沙林祥一、中考透视1规律总结（1）化学方程式的意义（以为例）①宏观方面：表示硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。②微观方面：表示1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。③量变方面：表示32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。（2）化学方程式的书

《一元一次方程》试讲稿

《一元一次方程》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好!我是今天的5号考生，我今天的试讲内容是:一元一次方程。同学们好，上课!好，同学们请坐!在上课之前呢，老师要来考考大家。我们班和隔壁班呢，计划这周末一起去敬老院看望那里的爷爷奶奶们，所以昨天两个班的生活一起去超市买了一些营养品，他们一共花了元，老

高一、第二章、常见化学反应方程式总结

《钠》和《钠的化合物》常用化学方程式（要求熟记）4na+o2na2o2na+o2na2o22na+cl22nacl(常温下也反应)2na+sna2s(可能爆炸)2na+2h2o2naoh+h2↑2na+2hcl2nacl+h2↑2naoh+cuso4=

讲课+抛物线及其标准方程教案

241抛物线及其标准方程一、三维目标（一）知识与技能（1）掌握抛物线的定义、几何图形（2）会推导抛物线的标准方程（3）能够利用给定条件求抛物线的标准方程（二）过程与方法通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动，培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力，使学生学会数

五年级下册数学教案12解方程丨苏教版

《解方程》教案教学目标：1使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：进一步理解等式性