最新对个别化教育计划的认识的文章列表
1作者:dinianbao来源:日照孤独症康复中心201081518:57:39个别教育计划是针对儿童的现有能力和特殊需求（即将来的发展），拟定的教学中需加强的重点目标，而非单一的学科教学计划。我们在实践中借鉴其他地区个别教育计划的成果，结合学校实际，将其内容确定为“学生基本资料、学生能力分
2意志是人们改造客观世界和主观世界，发展各种能力必不可缺的心理因素，是人们各种活动中起重要作用的推动力。智力落后儿童由于受生理、病理因素的影响，尤其部分儿童大脑额叶的损伤，表现出意志薄弱，意志行动缺少既定目的，意志行动的自制性发展缓慢，导致身心负担重，学习活动困难重重。为了弱智儿童身心健康和整体缺陷的
3个别教育计划本文作者:王倩作者单位:沈阳市和平区睿智学校姓名：石全未班级：五年一班具体情况：石全未十三年级下学期从望湖路小学调到睿智学校的。刚来时，胆怯，懦弱，说话声音小，不爱说话，不敢正视别人，不爱写作业，独立性差，自信心不足，研究分析：石全未是个自尊心非常强的学生，针对以上情况，进行培养。一：夸
4个别幼儿差别教育计划vgs幼儿个别教育计划是指幼儿园每学期为每个儿童制定并实施的书面教育计划。其宗旨是依据每个儿童的现有成长水平，制定出他们在一定时期内的成长目标以及与之相应的家园教育措施，为每个儿童提供最适宜的教育和最大限度的成长机遇，使其身心全面和谐地成长。它是幼儿园在集体教学的同时根据幼儿心理
5近年来，教育革新最积极的领域之一是个别化教育，从2000年起，我借鉴“掌握学习原则”，对班上有语言障碍的吴小朋友进行了个别化教学，受到一定的效果。在此想通过个案研究的形式，谈谈三年的教学实践，以此勉励自己进行更深入的研究。一、理论依据。“掌握学习原则”坚持认为：不论学习方式的差异有多大，每一个学生在
6如何对学生进行个别教育1调查概况我于年2月至4月，对我实习的一所普通初级中学的初一学生和班主任进行了调查。通过调查研究，对学生的不同个性及班主任针对学生的个别教育工作有了初步了解，为学生健康成长和辅助班级管理工作，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提供了客观依据。调查主要采用采访和记录个别案例分
7学生不能完成作业个别化辅导方案一、指导思想。为贯彻落实有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，学校就加强义务教育学校作业管理制定了详细的解决方案，但在现阶段，仍存在个别学生不能按时完成作业的情况。针对这些学生特制定方案如
8关于教育在推进新型城镇化进程中作用的认识和体会城镇化是贯彻新发展理念示范区建设的驱动力，在这个过程中，一方面是城镇数量的增多，另一方面是城市人口规模的扩大，而新型城镇化，则是以民生、可持续发展和质量为内涵，以追求平等、幸福、转型、绿色、健康和集约为核心目标，以实现区域统筹与协调一体、产业升级
9岔道口完小学生个别教育记录个案一：宋浩天学生，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通
10关于计划生育工作中出现的个别问题的报告（镇计生办）我镇辖24村188组12118户，户籍人口50633人，流入人口84人。其中少数民族21570人，占全镇总人口的427%，育龄妇女13950人，占总人口的275%，已婚育龄妇女9439人，占总人口的186%（其中无孩221人，占已婚育龄妇女的234%
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