“活”的教师“活”的精彩——《走进新课程》随想之教师备课读后感范例

“活”的教师“活”的出色－《走进新课程》随想之教师备课新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已经受到现代教育教学理念的强烈冲击。如何把新的教学理念、思想运用到我们的课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。而作为教学工作重点之一的备课工作，也应该从传统的落后的、枯燥的、乏味的“类机械化”

一2012—2013年上学期明亮学校工作计划努力一切皆有可能

明亮学校20122013学年下学期工作计划努力一切皆有可能之十二规范提升品质，快乐成就师生题外话一所学校生存和发展的根本是高素质的师资队伍。特别是对于我们这样的民办学校，更是需要志同道合、能创新拼搏，与学校一起成长的人。选择了教师就要无怨无悔。来到我们学校请你尊重自己和学校，你的一切就与学校紧紧连在

冀教版小学三年级数学上册第三单元 可能性 教学计划

第三单元可能性教学计划可能性是《数学课程标准》中统计与概率领域的内容，统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据搜集、整理、描写和分析和对事件发生可能性的刻画，来帮助人们做出公道的决策。在本学段中，学生将对数据统率统计进程有所体验，学习一些简单的搜集、整理和描写数据的方法

工作的质量就是是活的质量国培计划心得体会

很有幸今天零距离接触了中国人民大学附小特级教师钱守旺，聆听了他对小学数学课程改革十年来的反思，课改以来存在的问题。他详细为我们解读和分析了我们数学教师在理解教学方式中出现的种种问题。临下课时留给我们一句话——工作的质量就是生活的质量。乍一听觉得毫无道理，工作是工作，生活是生活，这两者有关系吗？或者说

计划生育宣传活动 志愿者“徒步母亲河”开展宣传采风活

据介绍，“徒步”活动将于9月25日在“湄水源”的青树坪镇竣事今年是双峰县建县60周年，也是《公然信》发表实施30周年该县一批自愿者自发社团，开展以“徒步妈妈河，见证家乡美”为主题的宣传兜风步履60年的建设，双峰县成就辉煌，出格是《公然信》发表和实施30周年来，全县人口形式发生了底子性改变，人

四年级上册数学教案61可能性与可能性的大小丨苏教版（3）

可能性及可能性的大小教学目标：1、学生亲身经历观察、推理、猜想、验证的过程，利用数的组成和已学过的组合、统计、可能性等有关知识探讨事件发生的可能性大小。2、结合实际情境培养学生合理推理的能力与质疑精神，培养学生严谨、科学的数学思维习惯。3、学生通过应用和反思积累数学活动经验，感受成功的体验，提高学习

静脉输液操作过程中可能出现的问题及应对措施

静脉输液操作过程中可能出现的问题及应对措施一、常见输液故障：1、溶液不滴：①针头滑出血管外；②针头斜面紧贴血管壁；③压力过低；④静脉痉挛；⑤针头阻塞。2、茂菲氏滴管内液面过高：①滴管侧壁有调节孔时的处理；②滴管侧壁无调节孔时的处理。3、茂菲氏滴管内液面过低：①滴管侧壁有调节孔时的处理；②滴管侧壁无调

可能性教学教案

可能性教学教案课题：可能性教学内容：教材p44例1、例2、例3教学目标：1、懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述。2、知道事情发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体数量有关。3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点：体验事件发生的等可

四年级上册数学教案61可能性丨苏教版

《可能性》教学设计教学目标：1、使学生结合具体实例，初步了解事件发生的确定性可不确定性，感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果。2、使学生在具体的情境中，通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大小的，能对一些简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。3、体会可能性的学习与应用

国旗下的讲话：只要努力一切皆有可能

国旗下讲话：只要努力一切皆有可能国旗下讲话：只要努力一切皆有可能各位老师、同学们：在4月30日的全市中小学春季长跑比赛中，我校男子组和女子组分获第一名和第二名，实现了中人多年的梦想，把“不可能”变成了“可能”，为中赢得了荣誉和尊严！消息传来，广大师生精神振奋，倍受鼓舞。在此，我代表全校师生，