《教学勇气——漫步教师心灵》读后感

满怀着一分教师的执著,拜读了帕克·帕尔默教授的著作《教学勇气》,让自己的心灵作了一次深刻的洗礼,被书中通透教师心灵世界的深邃智慧和深刻启迪所震撼。他的天赋带领我们进入教学工作最深奥的领域，并以他足以永远改变我们的洞察力和勇气照亮了我们的心灵之旅，整合了严密与典雅、热情与精确、智慧与人性，从关注教师心

教学心得：关爱心灵成长

教学心得：关爱心灵成长时光不停留，又到了周五，本周由于学校教学调整，取消了第三次月考，学生对本次调整的态度让我对学生心理有了更深的了解。在原计划里，本周四应该要举行七年级第三次月考，在本周里，学生常出现焦虑、紧张，整个班级气氛变得严肃起来。有些学习成绩较好的同学，在自习课上，常因为某些同学的小声交谈

教学心得：关注学生心理健康，促进学生心灵成长

教学心得：关注学生心理健康，促进学生心灵成长良好的心理素质是人全面素质中的组成部分，是未来人才中的一项内容。作为一名老师，不仅要完成传道授业解惑的任务，还要关注学生的心理问题，促进学生心灵的成长。心理健康如此，但这却也是我在实习期间一直忽视的问题。在最近进行的一次心理健康问卷的调查中，有

教学体会：倾听心灵的交响

教学体会：倾听心灵的交响写下这个题目的时候，其实我首先想到的是我自己的秘密宝库。这些年太多的孩子把自己不敢示人的、所谓离经叛道的秘密倾倒给我，我守着这些秘密，看着孩子们一天天长大，感到无比的幸福。更加值得庆幸的是没有人因为那些“离经叛道”，那些“不应该”而误入歧途。我是个有着极强好奇心的人，小时候就

课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧

课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧尊敬的各位领导、老师：大家上午好！我演讲的题目是《走进学生的心灵生成课堂的智慧》智慧是诸葛亮隐居卧龙岗却知天下三分大势的目光和预言，智慧是司马光小小年纪却能砸缸救人的冷静和沉着，智慧是瞎子深夜打灯笼照亮他

快乐读书吧：漫步世界名著花园（优质教案）

快乐读书吧：漫步世界名著花园教学目标：1引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。2通过交流学习阅读世界名著的方法。教学重点：引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。教学难点：通过交流学习阅读文学名著的方法。一、创设情境，激情导入。1每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻