最新红蚂蚁大战黑蚂蚁读后感的文章列表
1奔跑的蚂蚁读后感今天，我向大家介绍一本书，书的名字叫做《奔跑的蚂蚁》。这本书我读了之后久久不能忘记。所以我向大家介绍这本书。这本书的作者是张根柱、李美瑛。这篇文章主要讲了我老是坐动车去。但我一下动车就要钻隧洞，挤地铁，出站台，乘公交，找地址。太花时间。每次都怕误了回程的火车，于是就急急忙忙、忐忑
2公元十四世纪，有一位将军被强大的敌人打败了，他丧失了所有的勇气和信心，他的军队也溃不成军。就在这个时候，将军看到了一只蚂蚁，它扛着一粒玉米，试图爬过一度垂直的墙。将军注视着蚂蚁，心中默默地数着：一，二，三，四，五，六十九。蚂蚁始终没有成功。将军想，蚂蚁不可能成功了。可就在这时，奇迹出现了，蚂蚁在尝试
3音乐短剧懒蚂蚁之歌（音乐短剧）编剧：高喜田导演：高喜田演出：大学中国企业家特训班16期3组时间：公元2003年10月地点：未名湖畔山坡上一个蚁穴人物：蚁王（也叫懒蚂蚁，董事长，本剧主人公男一号）小米（母蚂蚁，为董事长秘书，女一号）蚂蚁甲、乙、丙、丁、戊、已共6人旁白、朗诵1人音乐1人演唱4—6人
4两只热恋中的小蚂蚁，一只住在小岛的南端，一只住在小岛的北部，他们每次约会，都要穿越湍急的溪流、巍然的山头。他在芭蕉叶上惊心动魄地漂流过，她在龙卷风里花容失色地挣扎过，只为一场温暖的遇见，吃再多的苦，都在彼此以触须拥抱的刹那间兑现成无边的幸福。他说，我的肩膀是你这一辈子的岸。她说，颜褪去春衫尽，心还
5一天，小蚂蚁饿了，出去找食物.小蚂蚁找到了食物，被毛毛虫看到，想把食物夺走.毛毛虫抢走了食物，小蚂蚁找到了它的同伴，毛毛虫见它们人多势众，于是给飞蛾这架直升飞机打电话.小蚂蚁给雄蚁打电话，雄蚁马上飞过来，让小蚂蚁骑到它身上，飞蛾把毛毛虫送回了森林里的家.小蚂蚁兵分两路去追毛毛虫，第一组军队发现了毛毛
6沱江镇第二小学“小蚂蚁”成长银行实施方案（征求意见稿）一、指导思想贯彻实施素质教育的精神，以成功教育理论为依据，以赏识教育为指导，以养成教育为突破，面向全体学生，让学生更自信、更有兴趣地去追求更多的成功，让赏识伴随学生成长的每个角落，把学生的闪光点放大，让学生从老师的赏识肯定中看到自己方方面面良
7“红蚂蚁”暑期社会实践团个人体会与总结“红蚂蚁”暑期社会实践团，这个名字挺特别吧！下面我就介绍一下这个名字的起因，蚂蚁是一种群居动物，它们勤劳，团结。而“红”在中国一些喜庆的节日都用红色的东西来装饰，它代表着吉祥如意，红红火火。红蚂蚁代表着我们团队的理想。我们要用蚂蚁的精神来激励自己，争创一个团结的
8新材料作文“懒蚂蚁效应”写作指导及范文新材料作文“懒蚂蚁效应”写作指导及范文【金题回放】在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的
9人教版一年级音乐下册第一单元红绿灯 绿灯行《唱歌小蚂蚁》教案
《小蚂蚁》教学设计课题名称《小蚂蚁》学科音乐对象一年级学生学时1课时教育理论指导音乐课的学习要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践和鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样，面向全体学生注重个性发展的新课程理念教学教学内容与教学方法梳理歌曲《小蚂蚁》由蚂蚁的习
10区直工委观看《百团大战》的情况汇报9月21日、22日下午，我单位组织全体干部职工观看了电影《百团大战》，让我们重温了历史的真实，也让我们更加珍惜现在来之不易的和平幸福生活，更让我们永远的铭记住了那些为此抛头颅洒热血的英烈将士，这一切的一切使我们久久不能忘怀。整部影片以激烈的战争场景为大背景，场面宏大
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