最新吃书的狐狸心得的文章列表
1其实我们正处于一个的时代，我们正站在最有意义的历史时点，我们依然没有活出历史的精彩，就是因为我们缺少历史的亢奋感，而一只极品狐狸精正是个给我们这个混沌时代注入兴奋剂的力量之所在。翻开中国的历史书籍，还真的找不出一只具有历史高度的狐狸精，沉鱼、落雁、闭月，羞花这古代四大美女美则美矣，西施、貂蝉不过
2狐狸的诡计湖北省咸宁实验小学六（二）王诗婷森林里的动物都知道狐狸最狡猾了，所以不喜欢跟它来往。这一天，狐狸看见了两只羊在吃草，眼珠一转，心想：嘿嘿，又有一顿美餐。于是走过去对小羊说：“啊，可爱的小羊，你好呀！”小羊们不知谁在说话，转过头去，看见了狐狸，一句话也没说，继续吃它们的草。狐狸见它们不答应，
3读《狐狸列那的故事》有感:热爱生命绍兴县夏履镇中心小学四（2）班厉正梁指导老师厉水根读一本好书，就像交上了一个好朋友。读书让我插上了翅膀，读书让我在知识的天空里自由地飞翔。幸福在哪里，朋友我告诉您：读书的时间里就有最美丽的风景！当我从爸爸手里接过法国作家贝纳的作品《狐狸列那的故事
4暑假里我读了一本好书，名字是《了不起的狐狸爸爸》，因为这是我喜欢的一本书，所以我读得特别认真。这本书字里行间充满了父亲对孩子的那种的爱，我读后受益匪浅。书中讲到狐狸一家，遇到了世界上最小气最卑鄙的人博古斯、邦斯和比恩，他们分别是养鸡场、鸭鹅饲养场、苹果园和火鸡养殖场的农场主。他们的外貌各有特点，
5读一本好书，对我来说就像就像交上了一个好朋友。读书让我插上了翅膀，读书让我在知识的天空里自由地飞翔。幸福在哪里，朋友我告诉您：读书的时间里就有最美丽的风景！当我从爸爸手里接过法国作家贝纳的作品《狐狸列那的故事》，我喜滋滋地呼吸着书的芬芳，汲取知识的甘露。下面我带您走进狐狸列那（狐狸的名字），走进狐狸
622、狐狸分奶酪（群文阅读）【教学目标】1、通过默读，运用勾画、交流等阅读方法，抓住关键语句分别从语言、动作、神态等细节描写，感受狐狸的不同形象。2、结合阅读材料，了解狐狸的多彩性格特点。初步感知童话的特点。3、通过多文本比较阅读，培养学生的多元思维，激发学生的阅读兴趣。【教学重点】1、学习用默读，
7《狐狸分奶酪》教案设计一、教学目标：1学会本课的8个生字，认识本课的12个生字，理解词语的意思。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。3理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。二、教学重点：1识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。2能正确、流利地朗读课文，会复述课文。三、教
825狐狸养鸡（二）教学目标：1认识“特冠”等19个生字，读准多音字“吵嚷冲扇”的读音；会写“挤挨”等8个生字。2学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。3抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。【教学重难点：】借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读
924狐狸养鸡（一）教学目标：1认识“养、偷、数、盘、算”等16个生字，会写“围、何、觉”等8个生字。2体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。3体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。4初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简单说说童话中的故
10读于丹论语心得之心得—学习心得《论语》，我在中学时候就曾通读过了，那时候受阶级斗争为纲的影响，对孔夫子的世界观和理论抱着一种审视的态度，有些地方甚至用讥笑的眼光看。如孔夫子的“自行束樇而上，吾未尝不诲焉”,觉得迂得可以。用这样的心情读书，得到的收获可想而知。今年初丁检在会上推荐读《于丹论语心得》，于
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