最新将相和负荆请罪读后感的文章列表
1唱好“将相和”为民办实事槐芽镇仓房堡村整建工作取得实效眉县教育局政秘股股长、驻槐芽镇仓房堡村工作组副组长马克群槐芽镇仓房堡村位于槐芽镇西街，全村有3个组，300户1100村民，27名。在工作组进驻前，“两委”班子严重不团结，长期搞内耗。针对这种现状，工作组本着“让干部受教育、让群众得实惠”的原则
2槐芽镇仓房堡村位于槐芽镇西街，全村有3个组，300户1100村民，27名。在工作组进驻前，“两委”班子严重不团结，长期搞内耗。针对这种现状，工作组本着“让干部受教育、让群众得实惠”的原则，从解决班子存在的突出问题入手，扑下身子为群众办实事，整建工作取得了良好效果。一、抓调查摸底，找准制约村上经济
3《将相和》教学反思《将相和》这篇课文通过三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。第二课时教学，我出示了廉颇的一段话：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下
4这个星期，我学完了这篇课文，从中受到了许多教益。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，表现了蔺相如的临危不惧，足智多谋和顾全大局，注意团结的品质，赞扬了廉颇知错就改的精神。可见团结一致共同对敌才有利于国家。学完以后，我想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同
5今天看到一篇文章《负荆请罪》，让人百看不厌，受益不浅。它讲的是战国时代的事。战国时赵国的蔺相如因为有功被赵王封为上卿（相当于宰相），官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气，就想给蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇，可是蔺相如却说他连秦王都不怕，又怎会怕廉将军！不过是因为他和廉颇都是赵国
6《将相和》教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。（二）自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。（三）按不同故事内容给文章分段。二、教学重点、难点（一）自学和理解本课生字新词。（二）按不同
7人音版高中音乐（音乐鉴赏）《7丝竹相和》优质课教案1教学目标1、聆听民间丝竹乐曲,激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。2、感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东音乐的特色乐器的知识及其音色判断能力,了解形成这种风格的主要原因。3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。2学情分
8将相和富顺县华英实验学校李永平教学目标1指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2指导学生有感情地朗读课文，学习课文通过人物语言、动作来体现人物品质的表达方法。3领悟三个小故事之间的内在联系，文章的命题方法。4引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。教学重点1指导学生读
9课题18将相和教学内容教材第91页—95页教学目标1理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。教学重点了解“完璧归赵”“渑池
102019人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》教案设计教学目标：1速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。2结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。3揣摩课文语言，感受人物形象，体会课文着重用语言描写刻画人物形象的表达效果。教学过程：一、探究起点，整体感受人物形象1这篇文
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