自尊自信自强自立—读《虹与石桥》有感

虹是美丽的,石桥的生命是长久的,这些本是它们各自的长处,但是,虹却因石桥生命长久而自愧不如,石桥因虹的美丽而自惭形秽。它们所以陷入困惑,皆因不能认清自身价值而妄自菲薄所致。虹正是由于刹那间雄跨长空,凌驾于万物之上的英姿,才成为美的永恒留在人们的记忆里,如果它真的像石桥一样长久,那定然会平淡无奇。石桥

以史为镜 修德养——参观“修德养廉馆”心得体会

下载:以史为镜修德养——参观“修德养廉馆”心.doc以史为镜修德养廉——参观“修德养廉馆”心得体会为深入贯彻落实精神，进一步加强新形势下教育工作和建设，局组织我们8月16日上午到函谷关“修德养廉教育馆”进行参观学习。修德养廉教育馆，注重地域历史文化、老子文化与廉政文化相结合，围

常修为政之德——读《谏太宗十思疏》有感

近日，我又重温了魏征的《谏太宗十思疏》，受益良多，既为作者忠谏和智谏的精神所感动，又为文中对为政之道的哲理性分析所折服，这是一篇警世妙文。魏征已远去，但其阐述的一些为政的要义仍值得我们学习和借鉴，特别是贯穿于劝谏始终的“德”字，如果赋予它新的时代内涵，用来警戒和指导我们的思想和行为，将有很大的裨益。

理直气壮做孩子——读《淘气包马小跳》有感

《淘气包马小跳》？马天猷这么调皮，不会是因为看了这本书的关系吧？这是我第一次看到这本书时迅速从我的脑海里蹦出来的想法。本想武断地把它列为“”，可是当我看到班里多数孩子都如此热衷于此书，而且看得那么津津有味，也引起了我的兴趣。于是我从学生那儿把这套书借过来看了看，希望能找到他们喜爱这套书的原因，顺

读《送东阳马生序》有感

读《送东阳马生序》有感人生就像一场戏，不在乎最终的结局，而是在于体验这其中的过程。有人说：活到老，学到老。我们的生命有限。但学习的精神是无限的。如果每个人都沉沦于世，那么存在就没有任何意义与价值。我们要好好把握自己的一生，相信我的未来不是梦在一次语文课上，老师在讲解《送东阳马生序》一课时，我对此内容

读马哲心得体会

读马哲心得体会一个当代青年对祖国、社会的思考我的思维与读《马哲》心得作为一个站在21世纪边缘的中国青年意味着什么？我们每一位都必须给下定义。我，一个年轻的大学生青年人中的佼佼者，认为：应该担负起重振，让最终在全世界实现的任务（注：随着20世纪80年代后期东欧的剧变及年代初苏

读书知史修德尚清——读《廉政镜鉴丛书》有感—学习心得

读书知史修德尚清读《镜鉴丛书》有感—学习心得丈夫拥书万卷，何假南面百城？上下五千年，纵横九万里，书中的知识包罗万象、应有尽有。一本好书，像一粒种子，打破空寂，孕育一抹绿色；一本好书，如一股清泉，洗涤污渍，滋润一方心田；一本好书，似一束阳光，扫走阴霾，撒播一片阳光。书籍熏陶着人的心灵，约束着人

语文阅读教学心得体会_读中体验，读中感悟

读中体验，读中感悟语文阅读教学心得体会读在语文教学中是不可忽视的环节，特别是在阅读教学中更是作为培养学生良好的语文能力，全面提高学生语文素养的前提（也可以说是基础）。高年段的阅读教学要求把读放在首们，进一层让我们到读与体验、感悟文本的关系。语文教学的核心内容是语言，离开了语言谈语文教学，就

廉文读心得体会廉文大家读”学习体会

干部务必时怀忧患“廉文大家读”学习体会廉文读心得体会“忧患”一词出自《孟子·告天下》，“然后知生于忧患而死于安乐也”，“生于忧患，死于安乐”意指担心和害怕遭遇祸害和灾难的人，最终将得到生存，而贪图享乐和安逸的人，最终将走向消亡。千百年来许多人都将“生于忧患、死于安乐”奉为自己的座右铭，或

以读为本读思结合优化感悟心得体会

以读为本读思结合优化感悟心得体会“以读为本”即是指在阅读教学过程中“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在语文课堂中开展读悟教学，正确引导，不仅符合新课程理念，也能培养个性化的人才。“读悟式”阅读教学模式，