清明节国旗下讲话实现先烈遗愿、祖先的夙愿

老师们，同学们：早上好!清明节到了，借此机会，请大家怀着无比崇敬的心情，向无数革命先烈默哀!向我们的祖先默哀!最近一段时间，每个家庭，都是在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德每一所学校，也都以不同的形式，在德育基地、或在国旗下，举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造

共青团，我成长的摇篮

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来”这首充满活力与激情、体现青年人时代特征的歌曲时常在我心中唱起。我从一个莽撞无知的少年，成长为一名团干，这一切都是团给予我无微不至关怀的结果。作为这个先进青年组织里的成员，在这个到处扬溢着青春热情的大家庭里，我有过成功的喜悦与快乐

五四演讲稿--共青团，我成长的摇篮

共青团，我成长的摇篮“我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来”这首充满活力与激情、体现青年人时代特征的歌曲时常在我心中唱起。我从一个莽撞无知的少年，成长为一名团干，这一切都是团给予我无微不至关怀的结果。作为这个先进青年组织里的成员，在这个到处扬溢着青春热情的大家庭里，我

积极营造温馨的育人氛围让班级成为学生成长的摇篮

积极营造温馨的育人氛围让班级成为学生成长的摇篮学生是学习的主人，也是班集体的主人。我们在语文、数学等学科课堂上一直提出还给学生学习主动权的同时，是否也应该注意到学生在课堂以外的事？有些教师之所以感到教书吃力，学生“不听话”，甚至有“吃力不讨好”的感觉，我想这可能和教师管理班级的方式有关。那种家长式的

新世纪管理人才的摇篮

新世纪管理人才的摇篮──在经济管理学院成立大会上讲话（2000年6月2日）各位老师、各位同学，下午好！大家都知道，现任校长每年两次在礼堂与学生举行恳谈会。在去年的一次恳谈会上，一位同学发问北邮确实可以为自己的通信、信息学科自豪，能否请校长也对北邮的管理和人文学科发表评论。我已经忘记当时是怎样回答这

二年级下册语文教案23祖先的摇篮（人教部编版）

23祖先的摇篮教案课题祖先的摇篮课型新授主备人成员二年级语文老师教学目标1正确认读七个生字,会写九个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2理解课文内容。3继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点理解课文内容。教学难点充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。教学方法

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案教学目标]1、按要求预习课文。掌握预习方法。2、自学生字新词。积累相应的词语。3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感，增强环保。教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义。教学难点：激发热爱大自

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》教学设计教案

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》教学设计教案一、教学目标：（一）、知识与技能：1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、

索罗斯《金融炼金术》读后感

索罗斯《金融炼金术》读后感索罗斯在《金融炼金术》一书中致力于阐述他自己的理论：反身性理论。索罗斯认为，自然科学和社会科学的研究对象存在着根本的区别。自然现象属于一个世界，科学家的陈述属于另一个世界。自然现象可以充当独立的客观标准，科学则赖此判断其陈述的真理性或有效性。但在社会科学中，不存在这样的客观

银行员工《代价》读后感-心得体会

银行员工《代价》读后感物腐虫必生，贪欲毁前程。防危杜渐而禁于未然，沉重的代价是强烈的警示。一个个活生生的案件，不仅给建行资金造成重大风险和损失，还严重损害、败坏建行的形象和声誉；案件的处理不但严惩了涉案人员，还严肃追究了相关人员的责任；案件还对涉案人员的家庭、亲情造成了不可弥补的重创。代价之大，令人