学困生转化总结学困生辅导总结

学困生转化总结,学困生辅导总结本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的时间，寻找更好的解决计算障碍的方法，提高学习兴趣。并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。王嘉伟同学

学困生辅导总结学困生转化总结

学困生辅导总结,学困生转化总结2011——2012学年上学期即将结束，回顾一学期来的班级工作，我首先想起的是学困生的转化工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据本班后进生的特点，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取切实可行的措施提

一年级下语文学困生转化计划

一年级学困生转化计划；王什小学周晓燕一个班集体，难免会有一些学习基础较；韵母、后鼻韵母）、整体认读音节、音节（三拼音节、；师少，学困生多的缺点；一年级学困生转化计划王什小学周晓燕一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能

2010学年度学困生转化工作计划

2010学年度学困生转化工作计划；乌塘中心小学；一、指导思想；为了贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关；二、学困生转化工作领导小组组长：郑艳副组长：林建；1、力争后进生转化面达到80%；3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人；我校后进生比率占各班15%左右；2、逆反心理较强；学困生

初中化学学困生转化总结

初中化学学困生转化总结为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的

小学语文学困生转化工作总结

编辑删除小学语文学困生转化工作总结泉河铺镇中心小学黄丹学困生的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的歧视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长的批评，没有家庭“温暖”，而倍感孤单。所以学困生就会有“破罐子破摔”的想法。在实际工作中，要转变他们的思想，使他

语文教学学困生转化工作方案

语文教学学困生转化工作方案合校已经两个月了，学生重新分了班，期中测试也结束了。根据平时的教学和期中测试摸底，班里的学困生也显现出来了。在全面推进素质教育的今天，关心和重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是贯彻教育方针，培养距世纪合格建设者和接班人的需要。因此，本班制定以下学困生转

二年级学困生转化计划

二年级学困生转化计划（一）一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据二年级学生的特点制定如下计划：二、学生名单：严世杰，吴小龙，吴家成

二年级学困生转化工作计划与总结

二年级学困生转化工作计划与总结本学期，我承担的是二年级（1）班的数学教学任务，这个班共有学生45名，其中学困生8名。本学期已经快结束了，下面，我把自己的学困生工作作一总结:一、以全新的眼光观察认识学困生学困生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一

学困生转化工作计划

学困生转化工作计划我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样，同样光荣。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来